Chỉ tiêu tuyển sinh đại học Dược Hà Nội 2015

Chỉ tiêu tuyển sinh đại học Dược Hà Nội 2015: Thông tin tuyển sinh chi tiết về chỉ tiêu của Trường Đại học Dược Hà Nội trong kỳ thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2015 được cập nhật tại đây

Trường Đại học Dược Hà Nội

Địa chỉ: 13-15 Lê Thánh Tông, quận Hoàn Kiếm, thành phố Hà Nội.Điện thoại: (04) 3825 4539 - Fax:  (04) 3826 4464,
Email: info@hup.edu.vn - Website:http://www.hup.edu.vn

Trường đại học Dược Hà Nội tiền thân từ khoa Dược trường Y- Dược Đông Dương được thành lập từ năm 1902 với nhiệm vụ đào tạo Y sỹ, Dược sỹ trung cấp. Năm 1926, trường thuốc Đông Dương được chuyển thành trường Y- Dược thực hành và chính thức đào tạo Dược sỹ, Bác sỹ có trình độ đại học. Năm 1941, trường đã đổi tên thành trường Đại học Y- Dược Đông Dương. Cách mạng tháng Tám thành công, trường được đổi tên thành Trường đại học Y - Dược Việt Nam.    Năm 1961 do nhu cầu đào tạo cán bộ ngày càng tăng nên bộ y tế có quyết định tách trường đại học Y - Dược thành 2 trường Đại học Y khoa Hà Nội và Đại học Dược khoa Hà Nội. Năm 1985 đến nay trường hoạt động chính thức với tên gọi Trường đại học Dược Hà Nội

Trong suốt 45 năm xây dựng và phát triển đến nay. Trương Đại học Dược Hà Nội đã khẳng định được vị trí quan trọng và uy tín của mình trong sự nghiệp đào tạo cán bộ Dược của ngành Y tế,   là địa đào tạo chỉ tin cậy của Bộ Giáo dục và Đào Tạo

Thông tin tuyển sinh Trường Đại học Dược Hà Nội 2015

Học ngành năng lượng nguyên tử: miễn học phí và có lương

Đó là thông tin tuyển sinh mới nhất được quy định trong thông tư liên tịch giữa Bộ Tài chính và Bộ Giáo dục và Đào tạo, bắt đầu có hiệu lực từ ngày 10-2.

Cụ thể, theo Thông tư liên tịch số 208 vừa được ban hành, người học các chuyên ngành trong lĩnh vực năng lượng nguyên tử hệ chính quy, trình độ từ cao đẳng đến tiến sỹ tại các cơ sở đào tạo được miễn học phí, không phải đóng tiền ở ký túc xá và còn được trả lương.

Về lương, với trình độ cao đẳng, sinh viên học lực khá, giỏi được cấp sinh hoạt phí hàng tháng bằng 1-1,5 lần mức lương cơ sở cho cán bộ, công chức, viên chức (gọi tắt là mức lương cơ sở).

Với trình độ đại học, sinh viên được cấp sinh hoạt phí hàng tháng bằng 1,5-2,5 lần mức lương cơ sở nếu xếp loại học lực khá, giỏi trở lên.

Trường hợp sinh viên học sau đại học, học viên cao học, nghiên cứu sinh được giữ nguyên lương trong thời gian đào tạo và được cấp sinh hoạt phí hàng tháng bằng 3,5 lần mức lương cơ sở.

Học viên cao học, nghiên cứu sinh có kết quả học tập đáp ứng các điều kiện về kết quả học tập, nghiên cứu sẽ được nhà trường xem xét cử đi tham dự hội nghị, hội thảo khoa học trong lĩnh vực năng lượng nguyên tử ở nước ngoài…

Ngoài ra, học viên cao học, nghiên cứu sinh được hỗ trợ kinh phí bằng 30 lần mức lương cơ sở trên 1 công trình khoa học trong lĩnh vực năng lượng nguyên tử được công bố trên các tạp chí khoa học quốc tế.

Để được hưởng chính sách ưu đãi trên, liên bộ cũng quy định rất rõ là người học các ngành/chuyên ngành trong lĩnh vực năng lượng nguyên tử có cam kết chịu sự phân công công tác sau khi tốt nghiệp của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tập đoàn Điện lực VN và các cơ quan liên quan.

Giảm chỉ tiêu các ngành kinh tế

Các thông tin tuyển sinh ngành kinh tế xác định chỉ tiêu tuyển sinh năm 2015 của các trường ĐH là giảm chỉ tiêu các ngành thuộc lĩnh vực kinh tế.

1. Bỏ cả bậc CĐ

Đầu tiên trong danh sách các trường có xu hướng này là ĐH Tài chính - Marketing. Năm 2015, 

Trường dự kiến tổng chỉ tiêu 3.000, giảm 900 so với năm 2014. Lý giải điều này, ông Châu Minh Quí, Phó trưởng phòng Đào tạo, cho biết trường muốn tập trung nâng cao chất lượng đào tạo.

Tương tự, thông tin tuyển sinh từ Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM cho biết, tuyển 2.750 chỉ tiêu vào năm 2014, năm 2015 giảm xuống còn 2.400, trong đó riêng khối ngành kinh doanh quản lý (tài chính ngân hàng, quản trị kinh doanh, kế toán, kinh doanh quốc tế, hệ thống thông tin quản lý) giảm từ 2.300 xuống còn 2.050. Đặc biệt, từ năm 2015 trường quyết định bỏ luôn tuyển sinh và đào tạo bậc CĐ ngành tài chính ngân hàng.

Tiến sĩ Nguyễn Đức Minh, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM, cũng cho biết năm 2015 trường giảm bớt chỉ tiêu tuyển sinh do phải bàn giao cơ sở đào tạo của trường tại Thái Bình. Cụ thể, trường giảm chỉ tiêu CĐ từ 1.500 xuống còn 500. Ở bậc CĐ, trong số 15 ngành tại cơ sở TP.HCM, trường chỉ giữ lại 2 ngành là công nghệ kỹ thuật hóa học và công nghệ kỹ thuật cơ khí. Ở bậc ĐH, điều chỉnh theo hướng tăng chỉ tiêu các ngành công nghệ, giảm ngành kinh tế. Với bậc liên thông từ CĐ lên ĐH, trường chỉ dành chỉ tiêu cho hệ vừa làm vừa học.

Còn thạc sĩ Nguyễn Quốc Anh, Trưởng phòng Tuyển sinh và truyền thông Trường ĐH Công nghệ TP.HCM, cho biết năm nay tuy tăng chỉ tiêu bậc ĐH nhưng giảm một số ngành kinh tế như: quản trị kinh doanh giảm từ 400 xuống 300, tài chính ngân hàng từ 300 còn 200...

2.Các ngành khác giữ ổn định hoặc tăng

Tiến sĩ Nguyễn Quốc Chính, Trưởng ban Đào tạo ĐH và sau ĐH (ĐH Quốc gia TP.HCM), cho biết trong năm 2015 ĐH này không thay đổi chỉ tiêu so với năm 2014.

Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch năm 2015 giữ chỉ tiêu bậc ĐH là 1.000. Thạc sĩ Nguyễn Ngọc Hà, Phó trưởng phòng Đào tạo, cho biết có khả năng sẽ ổn định chỉ tiêu từ năm 2015 đến 2020.

Trường ĐH Nông Lâm TP.HCM giữ nguyên tổng chỉ tiêu 5.300. Tuy nhiên, theo tiến sĩ Trần Đình Lý, Trưởng phòng Đào tạo, bên cạnh chương trình đại trà, trường dự kiến tuyển bổ sung chương trình chất lượng cao cho 5 ngành mới.

Trường ĐH Công nghiệp thực phẩm TP.HCM dự kiến tăng thêm 100 chỉ tiêu so với năm ngoái vào 2 ngành kế toán và công nghệ kỹ thuật điện tử truyền thông. Bậc CĐ giảm xuống còn 500 chỉ tiêu so với 1.500 của năm trước.

Ngược lại với xu hướng trên, Trường ĐH Sài Gòn quyết định tăng thêm 1.000 chỉ tiêu so với năm 2014. Theo đại diện trường này, ngoài 2 ngành mới tâm lý học và quốc tế học chiếm 170 chỉ tiêu, số tăng thêm của bậc ĐH rải đều cho các ngành còn lại.

Không tuyển liên thông thí sinh tốt nghiệp dưới 36 tháng

Theo thông tin tuyển sinh mới nhất từ Trường ĐH Y dược Thái Bình cho biết năm 2015, với hệ đào tạo liên thông lên ĐH, trường sẽ không tuyển sinh đối tượng có thời gian tốt nghiệp trung cấp, CĐ dưới 36 tháng.

Thí sinh dự thi trong 1 kỳ thi tuyển sinh - Ảnh: Như Hùng

Đó là thông tin tuyển sinh từ TS Nguyễn Duy Cường- trưởng phòng đào tạo ĐH Y dược Thái Bình với Tuổi Trẻ ngày 6-2.

Theo đó, hệ liên thông ĐH chính quy của trường chỉ tuyển sinh đối tượng đã tốt nghiệp trình độ đào tạo trước đó từ 36 tháng trở lên bẳng kỳ thi do nhà trường tổ chức.

Năm 2015, đối với tuyển sinh ĐH chính quy, trường sẽ dựa vào kết quả học tập các môn Toán, Hóa học và Sinh học trong 5 học kỳ THPT (với thí sinh  tốt nghiệp năm 2015) hoặc 6 học kỳ (với thí sinh đã tốt nghiệp các năm trước) để sơ tuyển.

Điều kiện sơ tuyển cụ thể như sau: với ngành Y đa khoa, Y học cổ truyền, Y học dự phòng và Dược học: tổng điểm trung bình của 3 môn Toán, Hóa học và Sinh học đạt từ 19,5 điểm trở lên; với ngành Điều dưỡng và Y tế công cộng:  tổng điểm trung bình của 3 môn Toán, Hóa học và Sinh học đạt từ 16,5 điểm trở lên.

Ngoài ra, thí sinh muốn đăng ký xét tuyển vào trường phải đạt xếp loại hạnh kiểm các học kỳ đạt từ loại khá trở lên.

Thí sinh thuộc diện được tuyển thẳng theo quy định của trường không phải đăng ký sơ tuyển. Trường sử dụng kết quả thi ba môn Toán, Hóa học và Sinh học trong kỳ thi trung học phổ thông Quốc gia năm 2015 để xét tuyển. Trong đó, điểm thi các môn không nhân hệ số

Liệu có nảy sinh hiện tượng "chạy" điểm?

Theo thông tin tuyển sinh từ bộ GD cho biết, trong công thức xét công nhận tốt nghiệp THPT mà Bộ GD&ĐT đưa ra tại Dự thảo Quy chế tổ chức kỳ thi THPT quốc gia và tuyển sinh ĐH, CĐ 2015, ngoài điểm thi 4 môn tối thiểu (3 môn bắt buộc và một môn tự chọn), còn bao gồm điểm trung bình học tập các môn lớp 12 của thí sinh.

Mặc dù ông Mai Văn Trinh – Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD&ĐT) khẳng định, cách thức này có thể đảm bảo thí sinh thi bằng kiến thức đã được truyền thụ, tránh  tình trạng “học lệch”, song rất nhiều người lo ngại cách tính điểm này có thể làm nảy sinh hiện tượng “chạy” điểm ở cấp THPT.

Đúng là với 8 môn thi (3 môn Toán, Văn, Ngoại ngữ bắt buộc và 5 môn Lịch sử, Địa lý, Vật lý, Hóa học, Sinh học tự chọn), động lực thúc đẩy thí sinh học đều các môn là có thật, thậm chí còn có thể xóa bỏ được quan niệm môn chính, môn phụ tồn tại khá lâu nay. Song câu hỏi mà nhiều người đặt ra là các nhà quản lý giáo dục sẽ kiểm soát điểm số thế nào để đảm bảo đó là kết quả thực chất của thí sinh ở cấp THPT. Như phân tích của một giảng viên ĐH, với điểm xét tốt nghiệp theo dự thảo hiện nay là 10 điểm, một thí sinh có điểm trung bình lớp 12 là 7,0, đến khi thi tốt nghiệp, mỗi môn thi chỉ cần 3 điểm, thậm chí trên 2 điểm (trên mức điểm liệt) là đã có thể đỗ. Vậy thì cớ gì mà người ta không thể “lo trước” từ những năm học THPT để chắc cơ hội tốt nghiệp, thậm chí còn có thể là lợi thế khi xét tuyển vào ĐH, CĐ.

Một giáo viên dạy Văn ở một trường THPT thuộc quận Hai Bà Trưng (Hà Nội) thừa nhận, giáo viên hay có tâm lý thương học trò, nên rất có thể xảy ra chuyện “trợ lực” cho một học sinh sức học bình thường có điểm tổng kết lớp 12 đạt 7,0. Đây cũng là chia sẻ của nhiều giáo viên dạy Lịch sử, Vật lý, Sinh học, Hóa học. Hơn thế, giáo viên còn cho rằng, việc kiểm tra, đánh giá ở mỗi trường, mỗi địa phương chưa đồng nhất, nên nhiều người “chấm rẻ” vì lo học trò của mình sẽ thiệt thòi.

Vậy là vô tình, cách tính điểm theo dự thảo quy chế mới đã biến điểm trung bình các môn ở lớp 12 trở thành “tài sản quý” để TS có thể có thêm nhiều lợi thế khi xét tốt nghiệp, thậm chí trở thành sinh viên. Đồng nghĩa với những nghi ngại về chất lượng giáo dục của năm học cuối THPT. Thế nên, như TS. Nguyễn Tùng Lâm – Hiệu trưởng trường THPT Đinh Tiên Hoàng nhận định, về lâu dài, Bộ GD&ĐT cần có các quy định, chế tài mạnh để h

Rút - nộp hồ sơ: Khó cho thí sinh ở xa

Theo các tin thông tin tuyển sinh mới nhất từ các báo, nhiều ý kiến cho rằng việc cho phép rút - nộp hồ sơ trong 20 ngày xét tuyển của kỳ tuyển sinh ĐH-CĐ 2015 sẽ gây khó khăn cho cả trường lẫn thí sinh.

Ngay sau khi lãnh đạo Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục ĐH (Bộ Giáo dục và Đào tạo) thông tin rằng thí sinh sẽ tăng cơ hội trúng tuyển từ việc rút - nộp hồ sơ (Báo Người Lao Động số ra ngày 4-2), lãnh đạo nhiều trường bày tỏ sự băn khoăn.

1. Thêm cơ hội nhưng tốn kém, bất tiện

Theo lãnh đạo Cục Khảo thí, trong 20 ngày xét tuyển đợt đầu tiên, cứ 3 ngày/lần, các trường phải công khai thông tin xét tuyển và thí sinh dựa vào đó để xác định cơ hội trúng tuyển, nếu không nhiều cơ hội thì rút hồ sơ để nộp vào trường khác. Các trường ĐH dành một số chỉ tiêu nhất định cho đợt xét tuyển sau.

Thạc sĩ Phạm Thái Sơn, Phó trưởng Phòng Đào tạo Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP HCM, cho rằng việc cho rút hồ sơ ngay trong đợt xét tuyển đầu tiên giúp thí sinh tăng cơ hội trúng tuyển nhưng cũng bất lợi đối với những thí sinh ở xa vì việc rút hồ sơ không thể thông qua bưu điện được mà phải đích thân các em đến hoặc ủy quyền cho người thân. Thạc sĩ Trương Tiến Sĩ, Phó trưởng Phòng Đào tạo Trường ĐH Ngân hàng

TP HCM, cũng ủng hộ việc cho thí sinh rút hồ sơ, đồng thời cho rằng sẽ rất vất vả đối với những trường có lượng hồ sơ lớn. “Ngoài ra, có thể có nhiều thí sinh ở xa trường sẽ phải lưu lại ở TP nhiều ngày để rút - nộp hồ sơ gây tốn kém không khác gì đi thi ĐH trước đây” - ông Sĩ nói.

PGS-TS Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP HCM, lại cho rằng đó là sự bất công và chỉ có lợi cho những thí sinh ở thành phố, gần trường mà các em nộp hồ sơ. Ông đề xuất ngay trong trường nên cho thí sinh thay đổi các nguyện vọng nếu cảm thấy không có khả năng trúng tuyển. Việc này rất thuận lợi khi triển khai xét tuyển online, thí sinh chỉ cần đăng nhập, sau đó chỉnh sửa là xong.

2. Cần có biện pháp kỹ thuật khoa học hơn

Trước yêu cầu 3 ngày/lần, các trường phải công khai thông tin xét tuyển để giúp thí sinh biết được khả năng trượt, đỗ của mình để rút - nộp hồ sơ, bà Lê Thị Thu Thủy, Trưởng Phòng Đào tạo Trường ĐH Ngoại thương Hà Nội, cho rằng đây là việc làm cần thiết. “Cập nhật càng sớm thì thí sinh càng biết mình có cơ hội trúng tuyển cao hay không. Cơ hội trúng tuyển của thí sinh là rất quan trọng” - bà Thủy nhấn mạnh.

Tuy nhiên, đại diện nhiều trường thừa nhận việc để thí sinh thoải mái rút - nộp hồ sơ là gây phiền hà, khó khăn cho các trường bởi thêm một công đoạn là sẽ “đẻ” ra nhiều việc. Bên cạnh đó, việc cập nhật hàng ngàn hồ sơ cùng lúc là điều không dễ. Theo PGS Lê Trọng Thắng, Trường ĐH Mỏ - Địa chất, cần có giải pháp hài hòa giữa các trường và thí sinh. Khi nộp đơn xét tuyển, thí sinh cần cân nhắc cẩn trọng chứ không phải thích là nộp, không thích là rút. Chuyên gia này góp ý Bộ GD-ĐT nên giãn thời gian cập nhật thông tin từ 3 ngày lên 5 ngày để đỡ gây áp lực cũng như phức tạp cho các trường. Đồng thời, sau khi đã chốt danh sách xét tuyển (hết thời hạn 20 ngày) thì thí sinh không được rút hồ sơ ra nữa.

Đại diện một trường ĐH tại TP HCM cho rằng việc cho phép thí sinh rút - nộp hồ sơ trên thực tế khó thực hiện vì thí sinh ở xa không thể “chầu chực” để rút ở trường này rồi nộp vào trường khác. Hơn nữa, việc cho phép “rút ra - nộp vào” không thể hiện tính chất chính quy của một kỳ thi quy mô quốc gia, tạo tâm lý may rủi và không có sự cân nhắc, tính toán của thí sinh. “Cần có biện pháp kỹ thuật mang tính khoa học hơn chứ không nên đưa ra các giải pháp kiểu đối phó” - vị này nói.

3. Xét tuyển càng nhanh càng tốt

Vấn đề các trường tự chủ trong việc dành một phần chỉ tiêu cho nguyện vọng sau, ông Đỗ Văn Dũng cho rằng tùy vào từng ngành, thường thì những ngành khó tuyển mới dùng đến nguyện vọng 2, còn những ngành tuyển sinh tốt có thể tuyển đủ ngay từ nguyện vọng 1. Theo một chuyên gia tuyển sinh, khi xét tuyển, dù qua phương thức tuyển sinh “3 chung” trước đây hay dựa vào kết quả của kỳ thi THPT quốc gia năm nay, chắc hẳn chẳng có trường ĐH, CĐ nào thích chủ động chừa chỉ tiêu lại để xét tuyển nguyện vọng bổ sung. Trường nào cũng sẽ mong muốn xét tuyển xong càng nhanh càng tốt để triển khai năm học. Quy luật thực tế của những năm trước đây là các trường ĐH lớn có điểm chuẩn trúng tuyển cao và hầu hết đều kết thúc xét tuyển ở nguyện vọng 1. Rất ít trường gọi xét tuyển thêm nguyện vọng 2. Đó là chưa kể trước đây, dù Bộ GD- ĐT không đồng ý nhưng trên thực tế, nhiều trường cũng đã thực hiện việc xét tuyển nguyện vọng 1B, nghĩa là nếu thí sinh không trúng tuyển ngành này thì có thể được chuyển sang ngành khác trong trường.

Thông tin tuyển sinh Viện Đại học Mở Hà Nội năm 2015

Viện Đại học Mở đã công bố các thông tin tuyển sinh năm 2015, theo phương án tuyển sinh này, trường dự kiến tuyển 2500 chỉ tiêu, đồng thời trường cũng công bố môn thi xét tuyển theo từng ngành đào tạo cụ thể như sau:

- Chỉ tiêu tuyển sinh: 2500 chỉ tiêu

- Vùng tuyển sinh: Tuyển sinh trong cả nước.

- Phương thức tuyển sinh: Trường tuyển sinh dựa vào kết quả kỳ thi THPT Quốc gia.

- Đuểm chuẩn theo tổ hợp môn thi và theo từng ngành, chuyên ngành.

- Môn thi chính: Các môn thi viết hoa, in đậm là môn thi chính.

- Quy định riêng về tổ chức thi môn năng khiếu vẽ:

+ Môn Bố cục hình và hình họa tính hệ số 2, thời gian thi 240 phút/môn thi.

+ Thí sinh nộp hồ sơ đăng ký dự thi: theo quy định của Bộ GD&ĐT.

+ Ngày thi các môn năng khiếu: 11/7/2015 tại trường ở Hà Nội.

+ Các thông tin tuyển sinh cụ thể về nộp hồ sơ đăng ký dự thi và thi năng khiếu thí sinh cần xem kỹ các thông báo tại website nhà trường: http://www.hou.edu.vn/

Thông tin cần biết về kỳ thi tuyển sinh 2015

Những thông tin tuyển sinh quan trọng mà thí sinh cần lưu ý trong kỳ tuyển sinh sắp tới.

1. Thí sinh được đăng ký tối đa 6 nguyện vọng

Giải đáp thắc mắc của học sinh xung quanh kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015, Bộ Giáo dục Đào tạo cho biết, thí sinh sẽ được đăng ký xét tuyển tối đa 6 nguyện vọng, xếp thứ tự ưu tiên từ 1 đến 6. Theo đó, trong thời hạn 20 ngày kể từ khi công bố kết quả thi và kết quả xét tốt nghiệp THPT, thí sinh nộp hồ sơ xét tuyển cho trường đã đăng ký nguyện vọng có thứ tự ưu tiên cao nhất.

Sau khi có kết quả xét tuyển vòng đầu tiên, các trường ĐH được Bộ GD&ĐT giao chủ trì tổ chức thi in phiếu chứng nhận kết quả thi cho các thí sinh chưa trúng tuyển ở vòng xét tuyển đầu tiên. Mỗi thí sinh sẽ có 3 phiếu chứng nhận kết quả thi có đóng dấu đỏ của trường tổ chức thi để xét tuyển nguyện vọng bổ sung.

Các thông tin tuyển sinh theo quy định Quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy, đối với các ngành năng khiếu, sử dụng kết quả thi của ít nhất một môn văn hóa kết hợp với kết quả các môn thi năng khiếu để xét tuyển. Môn thi văn hóa do các trường lựa chọn trong các môn thi qua kỳ thi trung học phổ thông quốc gia. Đối với các môn thi năng khiếu do các trường tự ra đề thi, tổ chức thi, chấm thi và xét tuyển theo quy định của Quy chế tuyển sinh.

Thời gian thi, nội dung đề thi do các trường đại học, cao đẳng có tổ chức đào tạo chịu trách nhiệm, để đảm bảo quyền lợi cho thí sinh.

2. Thang điểm 20 chấm lẻ đến 0,25 điểm

Theo dự thảo Quy chế thi THPT quốc gia, bài thi tự luận được quy định chung, chấm thi theo hướng dẫn chấm, đáp án của Bộ GD-ĐT (thang điểm 20), các ý nhỏ được chấm điểm lẻ đến 0,25 điểm, không quy tròn điểm từng bài thi. Bài thi trắc nghiệm đều phải được chấm bằng máy và phần mềm chuyên dụng. Phần mềm chấm phải có chức năng kiểm dò và xác định được các lỗi để chấm đúng theo quy chế thi. Tổ chấm tiến hành chấm điểm và quy đổi điểm bằng máy tính sang thang 20 điểm (điểm lẻ đến 0,25) cho từng bài thi trắc nghiệm.

3. 130 trường công bố đề án tuyển sinh riêng năm 2015

Hiện nhiều trường đại học, cao đẳng hoàn tất phương án tuyển sinh cho năm 2015. Đa số các trường đều sử dụng kết quả kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông quốc gia làm cơ sở xét tuyển. Bên cạnh đó, một số trường nhóm trên đặt thêm ngưỡng để sàng lọc thí sinh, các trường nhóm dưới lại đăng ký xét tuyển theo cả hai hình thức, vừa dựa trên điểm của kỳ thi quốc gia, vừa dựa trên hồ sơ học bạ của thí sinh. Theo đó, thí sinh phải có kết quả học tập các năm lớp 10, 11, 12 của bậc trung học phổ thông ở mức nhất định mới được nộp hồ sơ đăng ký dự thi vào trường. Theo lãnh đạo các trường, việc này nhằm giúp trường tuyển được những thí sinh có chất lượng tốt, vừa giúp khâu tuyển sinh gọn gàng, hiệu quả hơn.

4. Quy định xét tuyển mới

Điểm mới nhất trong quy chế mới là quy định về xét tuyển: Tổ hợp các môn thi, bao nhiêu tổ hợp, bao nhiêu môn thi cho một ngành, điều kiện đảm bảo chất lượng đầu vào, thí sinh được nộp bao nhiêu nguyện vọng, các trường công bố phương án xét tuyển thế nào, thời gian tuyển sinh trong bao lâu…

Năm 2015, các trường sử dụng kết quả chung của kỳ thi quốc gia, trên một cơ sở dữ liệu nên phải có những quy định cụ thể để các trường có thể chọn thí sinh phù hợp với ngành nghề đào tạo

Từ 15.3, thí sinh bắt đầu đăng ký dự thi THPT Quốc gia

Theo thông tin tuyển sinh mà PGS. Trần Văn Nghĩa cho biết, dự kiến từ ngày 15.3, thí sinh bắt đầu đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT Quốc gia.

Theo ông Nghĩa, điểm khác của kỳ thi THPT Quốc gia năm nay là sau khi có kết quả kỳ thi THPT Quốc gia (đầu tháng 8) thí sinh mới đăng ký xét tuyển vào các trường ĐH, CĐ.

Khi điền phiếu đăng ký dự thi, thí sinh phải điền đầy đủ thông tin cá nhân và mục đích dự thi: thi xét tốt nghiệp THPT hay xét tuyển ĐH, CĐ.

Thí sinh là học sinh THPT đánh dấu vào cả hai ô này nếu muốn xét tuyển tốt nghiệp THPT và ĐH - CĐ, thí sinh tự do chỉ đánh dấu vào ô xét tuyển ĐH, CĐ và học sinh chỉ cần xét tốt nghiệp THPT thì đánh dấu vào ô xét tốt nghiệp THPT.

Trong quá trình đăng ký xét tuyển ĐH, CĐ, khi có kết quả kỳ thi THPT Quốc gia, thí sinh được cấp 4 giấy chứng nhận để xét tuyển 4 đợt, mỗi đợt kéo dài 20 ngày.

“Ngay từ bây giờ, các em phải xác định mình muốn học trường nào để đăng ký môn thi và lấy kết quả xét tuyển”, PGS. Trần Văn Nghĩa khuyến cáo.

Dự kiến, đến đầu tháng 8 sẽ có kết quả kỳ thi chung Quốc gia

Bên cạnh đó, kỳ thi THPT Quốc gia 2015 diễn ra vào đầu tháng 7 năm nay, đến đầu tháng 8 sẽ có kết quả. Lúc đó, các thí sinh sẽ đăng ký xét tuyển.

Lãnh đạo Bộ GD-ĐT cũng cho biết, trong tuần này, Bộ sẽ công bố các  thông tin tuyển sinh về quy chế tốt nghiệp THPT Quốc gia.

Bộ GD-ĐT sẽ tập hợp và đăng tải toàn bộ thông tin tuyển sinh của hơn 400 trường ĐH, CĐ trên trang web của Bộ để tạo điều kiện cho phụ huynh, học sinh thuận lợi trong việc tra cứu và chọn lựa đăng ký xét tuyển phù hợp

Hà Nội: Phương án tuyển sinh vào lớp 10 hệ THPT năm 2015

Các thông tin tuyển sinh vào lớp 10 từ Bộ GD-ĐT Hà Nội vừa công bố các phương án tuyển sinh năm 2015, cụ thể như sau:

1- Tuyển sinh vào lớp 10 THPT không chuyên: Thực hiện phương thức “Kết hợp thi tuyển với xét tuyển” để tuyển sinh vào lớp 10 các trường THPT công lập, ngoài công lập và lớp 10 học chương trình THPT tại các trung tâm GDTX.

Mỗi học sinh được đăng ký nguyện vọng dự tuyển vào hai trường THPT công lập trong cùng một khu vực tuyển sinh, không kể nguyện vọng vào các lớp chuyên của các trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam, THPT chuyên Nguyễn Huệ, THPT Chu Văn An, THPT Sơn Tây. Ngoài ra học sinh có thể nộp đơn dự tuyển vào các trường THPT ngoài công lập hoặc học chương trình THPT tại các trung tâm GDTX.

Xét tuyển (căn cứ vào điểm THCS và điểm cộng thêm): Căn cứ theo kết quả rèn luyện và học tập của học sinh ở cấp THCS để xác định điểm THCS; Căn cứ vào diện ưu tiên, khuyến khích của học sinh để xác định điểm cộng thêm; Thời gian công bố kết quả xét tuyển: 30/5/2015.

Thi tuyển: Tổ chức một kỳ thi chung vào lớp 10 hệ THPT cho tất cả các trường THPT; Môn thi: thi hai môn Ngữ văn và Toán; Hình thức thi: tự luận.

Nội dung: đề thi dựa theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục cấp THCS hiện hành, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 9; Ngày thi: 11/6/2015, buổi sáng thi môn Ngữ văn, buổi chiều thi môn Toán.

Khu vực tuyển sinh: Đối với các trường THPT công lập, khu vực tuyển sinh được chia theo địa giới hành chính quận, huyện, thị xã, toàn thành phố có 12 khu vực tuyển sinh. Cho phép học sinh có thể thay đổi khu vực tuyển sinh, học sinh muốn thay đổi khu vực tuyển sinh phải có đơn xin đổi khu vực tuyển sinh.

Các trường THPT Chu Văn An và THPT Sơn Tây được tuyển học sinh vào lớp 10 không chuyên trên toàn thành phố (không phân biệt khu vực tuyển sinh). Các trường THPT ngoài công lập và các lớp học chương trình THPT tại các trung tâm GDTX được tuyển học sinh vào lớp 10 không phân biệt khu vực tuyển sinh.

2- Tuyển sinh vào lớp 10 chuyên (các trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam, chuyên Nguyễn Huệ, THPT Chu Văn An và THPT Sơn Tây)

Phương thức tuyển sinh: Vòng 1: Tổ chức sơ tuyển đối với những HS có đủ điều kiện dự tuyển, có hồ sơ dự tuyển hợp lệ; Vòng 2: Tổ chức thi tuyển đối với những HS đã qua sơ tuyển ở vòng 1.

Tổ chức tuyển sinh: Vòng 1 tổ chức sơ tuyển, căn cứ vào các tiêu chí và được đánh giá bằng điểm số như sau: Kết quả dự thi chọn HS giỏi, thi tài năng trong phạm vi tổ chức của địa phương, toàn quốc, khu vực một số nước, quốc tế; điểm cho mỗi giải được tính như sau: giải nhất được 5,0 điểm, giải nhì được 4,0 điểm, giải ba được 3,0 điểm, giải khuyến khích được 2,0 điểm; Kết quả xếp loại học lực 4 năm cấp THCS: mỗi năm xếp loại học lực giỏi được 3,0 điểm, học lực khá được 2,0 điểm;Kết quả tốt nghiệp THCS: tốt nghiệp loại giỏi được 3,0 điểm, loại khá được 2,0 điểm.

Vòng 2 tổ chức thi tuyển. Môn thi gồm: Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ (tính hệ số 1) và môn chuyên (tính hệ số 2), trong đó hai môn Ngữ văn, Toán thi cùng với kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT không chuyên.

Đề thi được áp dụng hình thức tự luận. Riêng môn Ngoại ngữ (thi vào các lớp chuyên Ngoại ngữ) được áp dụng kết hợp giữa hình thức tự luận và trắc nghiệm để đánh giá các kỹ năng nghe, đọc, viết; Nội dung: đề thi dựa theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục cấp THCS hiện hành, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 9.

Ngày thi: Ngày 11/6/2015: buổi sáng thi môn Ngữ văn, buổi chiều thi môn Toán (cùng với kỳ thi vào lớp 10 không chuyên); Ngày 12/6/2015: Buổi sáng thi môn Ngoại ngữ. Buổi chiều thi các môn chuyên Ngữ văn, Toán, Tin học, Sinh học, Tiếng Pháp, Tiếng Nhật; Ngày 13/6/2015: Buổi sáng thi các môn chuyên Vật lí, Lịch sử, Địa lí, Hóa học, Tiếng Anh.

Điều kiện dự tuyển: Học sinh hoặc bố mẹ có hộ khẩu thường trú tại Hà Nội, đủ điều kiện theo Văn bản số 20/VBHN-BGDĐT ngày 30/5/2014 của Bộ GD&ĐT về việc hợp nhất Thông tư số 06/2012/TT-BGDĐT và Thông tư số 12/2014/TT-BGDĐT; Xếp loại hạnh kiểm, học lực cả năm học của các lớp cấp THCS từ khá trở lên; Xếp loại tốt nghiệp THCS từ khá trở lên.

Học sinh các tỉnh phía bắc từ Thanh Hóa trở ra có kết quả học tập năm học lớp 9 xếp loại học lực giỏi, hạnh kiểm tốt và đạt giải chính thức trong kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh được đăng ký dự tuyển vào lớp chuyên trường THPT Chu Văn An.

Đăng ký nguyện vọng: Mỗi học sinh có thể đăng ký dự tuyển vào các lớp chuyên của hai trong bốn trường: THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam, THPT chuyên Nguyễn Huệ, THPT Chu Văn An và THPT Sơn Tây; Học sinh có thể đăng ký nguyện vọng cùng 1 môn chuyên của hai trường xếp theo thứ tự ưu tiên là trường nguyện vọng 1 và trường nguyện vọng 2; Học sinh có thể đăng ký dự thi các môn chuyên khác nhau của hai trường với điều kiện buổi thi của các môn chuyên đó không trùng nhau

Chỉ tiêu tuyển sinh Đại học Tiền Giang năm 2015

Các thông tin tuyển sinh năm 2015 từ Trường ĐH Tiền Giang cho biết, dự kiến tuyển sinh 2.370 chỉ tiêu ở 12 ngành bậc ĐH với 1.120 chỉ tiêu và 26 ngành học ở hệ CĐ với 1.250 chỉ tiêu.

Năm 2015, Trường ĐH Tiền Giang dự kiến tuyển sinh 2.370 chỉ tiêu ở 12 ngành bậc ĐH với 1.120 chỉ tiêu và 26 ngành học ở hệ CĐ với 1.250 chỉ tiêu. Đối với các ngành ngoài sư phạm, Trường tuyển sinh thí sinh có hộ khẩu thường trú từ Bình Thuận trở vào. Riêng các ngành sư phạm, Trường chỉ tuyển sinh thí sinh có hộ khẩu trên địa bàn tỉnh Tiền Giang.

Cụ thể ở hệ ĐH, Trường tuyển sinh 12 ngành gồm: Kế toán: 120 chỉ tiêu; Quản trị Kinh doanh: 120; Công nghệ Thông tin: 120; Công nghệ Kỹ thuật Xây dựng: 60; Công nghệ Thực phẩm: 120; Nuôi trồng Thủy sản: 60; Khoa học cây trồng:120; Công nghệ Sinh học: 120; Công nghệ Kỹ thuật Cơ khí: 60; Văn học: 50; Giáo dục tiểu học: 50 và Tài chính Ngân hàng: 120.

Đại học Tiền Giang xét tuyển ở hệ cao đẳng và đại học năm 2015

Ở hệ CĐ, Trường tuyển sinh 26 ngành gồm: Kế toán; Quản trị kinh doanh; Công nghệ Thông tin; Công nghệ Thực phẩm; Công nghệ May; Công nghệ Kỹ thuật Xây dựng; Công nghệ Kỹ thuật Điện, Điện tử; Công nghệ Kỹ thuật Ô tô; Nuôi trồng Thủy sản và Dịch vụ Thú y. Mỗi ngành 45 chỉ tiêu.

Các ngành CĐ: Tiếng Anh; Tài chính Ngân hàng; Quản trị Dịch vụ Du lịch và Lữ hành; Khoa học cây trồng; Công nghệ Kỹ thuật Cơ khí; Công nghệ Sinh học; Phát triển Nông thôn; Dịch vụ Pháp lý; Giáo dục mầm non; Sư phạm Tiếng Anh; Giáo dục thể chất; Sư phạm Âm nhạc; Sư phạm Mỹ thuật; Sư phạm Sinh – Hóa; Sư phạm Sử - Địa và Sư phạm Kỹ thuật nông nghiệp. Mỗi ngành 50 chỉ tiêu.

Trường sẽ tiến hành xét tuyển theo 02 phương thức: Phương thức 01: Xét tuyển theo kết quả của kỳ thi THPT quốc gia; Phương thức 02: Xét tuyển thí sinh tốt nghiệp THPT dựa vào kết quả học tập 05 học kỳ THPT (học kỳ 1, học kỳ 2 lớp 10, lớp 11 và học kỳ 1 lớp 12).

Đợt xét tuyển 01, Trường ĐH Tiền Giang tổ chức thực hiện theo phương thức 01. Nếu chưa đủ chỉ tiêu, các đợt xét tuyển tiếp theo Trường tổ chức xét tuyển đồng thời hai phương thức 01 và 02. Thông tin tuyển sinh chi tiết về mã ngành, nhóm ngành có thể xem tại website của trường: www.tgu.edu.vn

Đổi mới cơ chế hoạt động Trường ĐH Tôn Đức Thắng

Thủ tướng Chính phủ vừa phê duyệt Đề án thí điểm đổi mới cơ chế hoạt động của Trường Đại học Tôn Đức Thắng giai đoạn 2015 - 2017, các thông tin tuyển sinh của trường ĐH Tôn Đức Thắng cho biết.

Mục tiêu chung của Đề án là Trường Đại học Tôn Đức Thắng (Trường) chủ động huy động, sử dụng hợp lý, hiệu quả nhất các nguồn lực của Trường và xã hội (không sử dụng vốn ngân sách nhà nước) để phát triển Trường Đại học Tôn Đức Thắng thành một trường đại học định hướng nghiên cứu có chất lượng ở trong khu vực và trên thế giới; đồng thời bảo đảm các đối tượng chính sách, đối tượng thuộc hộ nghèo có cơ hội tiếp cận các chương trình đào tạo của Trường.

Thí điểm cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm toàn diện

Mục tiêu cụ thể của Đề án là thực hiện thí điểm cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm toàn diện, trên cơ sở thực trạng hoạt động của Trường trong thời gian qua nhằm tăng cường sự chủ động, nâng cao hiệu quả trên tất cả các mặt đào tạo, nghiên cứu, hợp tác quốc tế, tài chính và nhân sự cho Trường; tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên, nghiên cứu viên, viên chức của Trường; bảo đảm chất lượng đầu ra của sinh viên tốt nghiệp theo cam kết với xã hội; đổi mới chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận chương trình của các nước có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới; đẩy mạnh nghiên cứu khoa học; tiếp tục phát triển nhanh, đồng bộ, hiện đại cơ sở vật chất của Trường.

Tăng cường các nguồn thu từ các hoạt động nghiên cứu khoa học - công nghệ và triển khai chuyển giao kết quả nghiên cứu; chú trọng việc cải thiện và nâng cao đời sống, thu nhập của cán bộ, viên chức và người lao động của Trường; thực hiện chính sách học bổng, khuyến khích học tập và các chính sách hỗ trợ sinh viên; tạo điều kiện thuận lợi để các sinh viên thuộc đối tượng chính sách, hộ nghèo, có hoàn cảnh khó khăn có cơ hội được tiếp cận với các chương trình đào tạo của Trường; phát triển quy mô đào tạo một cách hợp lý, phù hợp với nguồn lực của Trường; chú trọng đào tạo các chương trình chất lượng cao và đào tạo theo đặt hàng.

Xây dựng phương án tuyển sinh riêng

Theo nội dung đổi mới hoạt động, Trường sẽ xây dựng và thực hiện chương trình đào tạo bảo đảm chuẩn kiến thức và kỹ năng của người học sau khi tốt nghiệp; bảo đảm đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý; giáo trình, tài liệu giảng dạy, học tập và cơ sở vật chất phục vụ đào tạo đáp ứng các điều kiện theo quy định; chủ động mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng, đại học, thạc sĩ, tiến sĩ phù hợp với điều kiện về đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý và cơ sở vật chất của Trường, đáp ứng nhu cầu xã hội; mở các chương trình đào tạo nghiệp vụ, trình độ trung cấp, dạy nghề theo nhiệm vụ chính trị được giao.

Đồng thời, xây dựng phương án tuyển sinh riêng phù hợp với yêu cầu, lộ trình của cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục, đào tạo và yêu cầu của xã hội; tự chủ trong nghiên cứu khoa học; tự chủ liên kết đào tạo (có cấp bằng), nghiên cứu khoa học, công nghệ và triển khai với đối tác trong nước và quốc tế...

Về học phí, Trường sẽ thu học phí ổn định theo kế hoạch nêu trong Đề án với mức thu học phí bình quân tối đa đối với đại học chính quy (chương trình đại trà) năm học 2014-2015 là 13 triệu đồng/người học/năm, năm học 2015-2016 tăng lên 14,95 triệu đồng/người học/năm và đến năm học 2016-2017 là 17,2 triệu đồng/người học/năm.

Để thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục quốc dân, trong đó có giáo dục đại học thì phải thực hiện đồng bộ nhiều giải pháp, biện pháp, song nhận thức chung cho thấy việc giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho các trường đại học được coi là khâu quyết định, là yếu tố đột phá để nâng cao chất lượng giáo dục đại học. Đặc biệt, qua thực tiễn thực hiện tự chủ của một số trường đại học với nhiều mô hình thành công và kết quả bước đầu rất đáng hoan nghênh cho thấy chủ trương của Đảng và Nhà nước về giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho các trường Đại học đã khẳng định đây là một chủ trương đúng, phù hợp với thực tiễn.

Phương án tuyển sinh của Đại học Y tế công cộng

Trường Đại học Y tế công cộng đã công bố các thông tin tuyển sinh năm 2015 cho biết, mùa tuyển sinh này, trường sẽ tuyển sinh theo hình thức xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi THPT quốc gia.

Cụ thể, trường sử dụng kết quả của kỳ thi THPT quốc gia của các môn để xét tuyển là: Toán, Hóa học, Sinh học cộng với điểm ưu tiên khác theo qui định của Bộ Giáo dục & Đào tạo và xét từ cao xuống thấp cho đến khi đủ chỉ tiêu.

Ảnh minh họa

Trong trường hợp có số lượng thí sinh cùng thỏa mãn các tiêu chí xét tuyển trên và vượt quá chỉ tiêu của nhà trường, thứ tự các tiêu chí ưu tiên xét tuyển lần lượt như sau:

- Điểm Sinh học theo kỳ thi THPT quốc gia của Bộ Giáo dục & Đào tạo xét từ cao xuống thấp cho đến khi đủ chỉ tiêu.

-  Tổng điểm trung bình năm học lớp 12 của ba môn Toán, Hóa học, Sinh học xét từ cao xuống thấp cho đến khi đủ chỉ tiêu.

Đối với các thí sinh đăng ký xét tuyển đã tốt nghiệp từ năm 2014 trở về trước: thí sinh cần đăng ký thi 3 môn Toán, Hóa học, Sinh học trong kỳ thi THPT quốc gia để có kết quả xét tuyển. Thí sinh đăng ký dự thi tại các cụm thi do các trường Đại học, Cao đẳng được Bộ Giáo dục & Đào tạo phân công.

Trước khi để được xét tuyển vào Đại học Y tế công cộng, thí sinh phải đã tốt nghiệp THPT; có hạnh kiểm xếp loại khá trở lên ở các lớp 10, 11, 12 và đủ điều kiện xét tuyển vào đại học theo quy định của Quy chế tuyển sinh.

Năm 2015, Đại học Y tế công cộng tuyển sinh trên cả nước, với chỉ tiêu cho 2 ngành đào tạo cụ thể là: Cử nhân Y tế công cộng: 170, Cử nhân Xét nghiệm Y học Dự phòng: 30

Thời gian và địa điểm nộp hồ sơ đăng ký dự xét tuyển vào trường của thí sinh thực hiện đúng theo quy định của Bộ Giáo dục & Đào tạo. Ngoài các hồ sơ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các thí sinh dự thi vào trường ĐH Y tế công cộng cần nộp thêm Bản sao công chứng học bạ THPT.

Học viện Ngân hàng tuyển sinh cử nhân chất lượng cao

Theo thông tin tuyển sinh của Học viện Ngân hàng, năm học 2015-2016, học viện sẽ tuyển sinh chương trình trình cử nhân chất lượng cao chuyên ngành Quản trị tài chính

Đây là chương trình hợp tác giữa học viện với Đại học City University of Seattle (Hoa Kỳ). Chương trình có thời gian đào tạo 4 năm, trong đó sinh viên có thể lựa chọn theo hai hình thức: học 4 năm tại Học viện Ngân hàng hoặc học 3 năm đầu tại Học viện, năm thứ 4 chuyển tiếp sang học tại CityU (Hoa Kỳ).

Chương trình cử nhân chất lượng cao chuyên ngành Quản trị tài chính sẽ được giảng dạy bằng tiếng Anh. Các giảng viên trực tiếp giảng dạy đến từ CityU (Hoa Kỳ) và là các giảng viên của Học viện Ngân hàng đã được đào tạo ở nước ngoài.

Học viện Ngân hàng tuyển sinh cử nhân chất lượng cao

Chỉ tiêu tuyển sinh cho chương trình đào tạo này năm 2015 là 70. Sau khi tốt nghiệp sinh viên sẽ được cấp Bằng cử nhân khoa học Quản trị kinh doanh - Chuyên ngành Quản trị Tài chính do CityU cấp và Bằng Cử nhân Quản trị kinh doanh do Học viện Ngân hàng cấp.

Để được tuyển sinh vào học, thí sinh phải có kết quả trung bình chung học tập từng năm trong 3 năm phổ thông trung học đạt 6,5 điểm trở lên và điểm tổng của tổ hợp các môn thi thuộc kỳ thi tốt nghiệp PTTH quốc gia năm 2015 đạt yêu cầu của Học viện về một trong các phương án tổ hợp: Toán - Văn - Tiếng Anh; Toán - Vật lý - Tiếng Anh: Toán - Hóa học - Tiếng Anh; Toán - Vật lý - Hóa học.

Theo học chương trình này, sinh viên phải đóng học phí: 130 triệu đồng/4 năm học tại Học viện Ngân hàng. Ngoài ra, sinh viên chương trình Chất lượng cao chuyên ngành Quản trị Tài chính cũng được hưởng các quyền lợi như sinh viên hệ chính quy Học viện Ngân hàng, với các chính sách về học bổng như: học bổng Thống đốc Ngân hàng, học bổng ngành Ngân hàng, học bổng khuyến khích học tập…

Học viện Ngân hàng sẽ bắt đầu nhận hồ sơ đăng ký xét tuyển cho chương trình đào tạo này từ ngày 1/8/2015.

Tuyển sinh đại học, cao đẳng: “Chạy trước” quy chế

Các thông tin tuyển sinh từ Bộ GD&ĐT cho biết, theo dự kiến thì đến tháng 2 mới ban hành Quy chế tuyển sinh đại học (ĐH), cao đẳng (CĐ) hệ chính quy. Nhưng hiện nay, nhiều trường ĐH ngoài công lập được Bộ cho phép tự chủ tuyển sinh đã thông báo nhận hồ sơ đăng ký xét tuyển.

“Vơ bèo gạt tép” nguồn tuyển

Thời điểm này, học sinh lớp 12 đang tập trung ôn tập các môn học và trăn trở lựa chọn môn thi cho kỳ thi THPT quốc gia (ngoài 3 môn bắt buộc) cũng như chọn trường đăng ký xét tuyển vào ĐH. Vậy nhưng, một số trường ĐH ngoài công lập có đề án tuyển sinh riêng đã thông báo nhận hồ sơ đăng ký xét tuyển 2 đợt, trong đó, đợt 1 xét tuyển dựa vào kết quả học bạ THPT từ năm 2014 trở về trước. Đơn cử, ĐH Nguyễn Trãi sử dụng 2 phương thức, một là xét tuyển dựa vào kết quả kỳ thi THPT quốc gia và hai là dựa vào kết quả học bạ THPT. Với phương thức 2, trường xét tuyển căn cứ vào điểm tổng kết học kỳ 1, 2 của lớp 10, 11 và học kỳ 1 của lớp 12 đối với 3 môn đăng ký xét tuyển theo ngành đào tạo. Mức điểm trung bình tối thiểu để xét tuyển hệ ĐH là 6, hệ CĐ là 5,5. Nhà trường tuyển sinh đợt 1 từ ngày 1/1 đến hết 15/2, đợt 2 từ ngày 1/6 đến hết 30/9

Cũng từ ngày 1/1 - 30/1, ĐH Đông Đô tuyển sinh ĐH chính quy đợt 1 đối với thí sinh đã tốt nghiệp THPT, có hạnh kiểm năm lớp 12 đạt loại khá trở lên (từ trước năm 2014) dựa trên kết quả học tập năm lớp 12. Theo đó, thí sinh phải có tổng điểm 3 môn thuộc khối xét tuyển của học kỳ 1 và 2 năm lớp 12 đạt từ 36 điểm trở lên. Tương tự, ĐH Thành Đô xét tuyển dựa vào kết quả học tập của thí sinh ở bậc THPT hoặc tương đương. Nhà trường chỉ tính điểm tổng kết của lớp 10, 11 và học kỳ 1 lớp 12 của tổ hợp 3 môn xét tuyển. Ngoài ra, còn một số trường ngoài công lập khác cũng thông báo xét tuyển 2 đợt, đợt 1 dựa vào kết quả học tập THPT những năm trước như ĐH Thành Đông, ĐH Phan Thiết…

Chất lượng sẽ đi xuống?

Không chỉ thí sinh, phụ huynh, mà nhiều chuyên gia giáo dục bất ngờ khi Bộ GD&ĐT cho phép một số trường được thực hiện đề án tự chủ tuyển sinh riêng 2 đợt/năm. Dù Luật Giáo dục ĐH quy định các trường được tự chủ tuyển sinh (từ phương thức xét tuyển đến số đợt tuyển), song Bộ trưởng Bộ GD&ĐT là người ký ban hành quy chế tuyển sinh để các trường thực hiện theo. Quy chế chưa có, vậy mà các trường đã “vượt rào” thời gian thông báo xét tuyển đợt 1. Tháng 2 tới, khi quy chế được ban hành có sự thay đổi so với quy định cũ, các trường đã tuyển sinh từ 1/1 sẽ trở tay thế nào?

TS Lê Viết Khuyến cho rằng, cách làm của Bộ GD&ĐT thiếu tính hệ thống, và điều này đã diễn ra nhiều năm trong giải quyết các vấn đề. Nói một cách hình ảnh, Bộ đang xây nhà từ nóc xuống thay vì từ móng lên. Dẫu biết rằng, tuyển sinh 2 đợt là theo xu hướng của nhiều nước và phù hợp với hình thức đào tạo tín chỉ của Việt Nam. Thế nhưng, trước khi các trường thông báo xét tuyển, Bộ nên công khai thông tin cho dư luận xã hội được biết.

Một điều nữa khiến nhiều người băn khoăn là, mùa tuyển sinh ĐH, CĐ 2014 kết thúc cách đây chừng hơn 2 tháng. Còn nhiều thí sinh có điểm trên ngưỡng quy định tối thiểu đầu vào của Bộ nhưng không muốn đăng ký vào các trường ĐH không có thương hiệu. Khi các trường thông báo đăng ký xét tuyển đợt 1 năm 2015, liệu có lường trước việc sẽ không có nhiều TS mặn mà? Bởi rất có thể, những thí sinh kia đã lựa chọn đường đi khác cho mình: Ôn thi để đăng ký vào trường mình thích; đi học nghề; đi làm… Vậy thì sự chuẩn bị về nhân vật lực cũng như trang thiết bị của các trường sẽ thành ra lãng phí. Có người còn cho rằng, với việc cho phép các trường được xét tuyển sinh đợt 1 từ nguồn thí sinh đã tốt nghiệp năm 2014 trở về trước, vô tình, Bộ khuyến khích “nhà nhà” đi học ĐH, trong khi hiện nay cả nước có trên 174.000 người tốt nghiệp từ CĐ trở lên không tìm được việc làm. Rõ ràng, Bộ vẫn đang bộc lộ sự lúng túng trong năm đầu tiên thực hiện kỳ thi chung quốc gia.

Chấm thi THPT: Các môn xã hội nên giao cho trường ĐH chuyên ngành

Mục Thông Tin Tuyển Sinh cho biết, kỳ thi THPT quốc gia, Bộ GD-ĐT không nên để trường ĐH không phải chuyên ngành xã hội chấm điểm của vì sẽ gây ra sự lúng túng, thậm chí không hiệu quả.

Trong Dự thảo Quy chế tổ chức kỳ thi Trung học phổ thông (THPT) quốc gia và Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ) hệ chính quy do Bộ GD-ĐT công bố đã thu hút sự quan tâm của đông đảo người dân, đặc biệt là các nhà quản lý, chuyên gia giáo dục…

Dự kiến trong tháng 2/2015, Bộ GD-ĐT sẽ công bố chính thức 2 quy chế này trước khi thí sinh đăng ký tham dự kỳ thi THPT quốc gia 2015.

Trong Dự thảo Quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy có đề cập đến việc các trường ĐH, CĐ chỉ được tuyển sinh vượt chỉ tiêu vài phần trăm. Nếu cố ý tuyển vượt chỉ tiêu thì sẽ bị kỷ luật, thông tin tuyển sinh cho hay.

Năm 2015, các trường ĐH, CĐ sẽ sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia để thực hiện công tác tuyển sinh

1. Áp dụng biện pháp sàng lọc theo kiểu “lọt sàng xuống nia”

PGS.TS Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP HCM cho rằng, quy định trên sẽ rất khó thực hiện vì nếu như mọi năm, 1 thí sinh dự thi ĐH, CĐ có thể nộp 2 đến 3 hồ sơ xét trúng tuyển nên kéo theo hồ sơ “ảo” gia tăng. Điều này khiến các trường ĐH, CĐ cũng khó có thể biết được chính thức số lượng thí sinh trúng tuyển đăng ký vào học ở trường.

Năm 2015 có một điểm mới là thí sinh có thể nộp hồ sơ vào trường ĐH, CĐ nào phù hợp với năng lực, sở thích sau khi biết kết quả của kỳ thi THPT quốc gia. Tuy nhiên, vẫn có thể xảy ra tình trạng 1 thí sinh nộp hồ sơ vào một số trường ĐH, CĐ hay nộp vào trường nào đó nhưng lại không đến nhập học; thí sinh đột xuất đi học ở nước ngoài sau khi đã nhập học được một thời gian…

Theo PGS.TS Đỗ Văn Dũng, để hỗ trợ các trường ĐH, CĐ xác định chỉ tiêu tuyển, Bộ GD-ĐT có thể cho áp dụng biện pháp sàng lọc theo phương châm “lọt sàng xuống nia”. Ví dụ như Bộ nên cho những trường ĐH, CĐ “top” trên (có uy tín, chất lượng đào tạo) được phép tuyển sinh từ 110 đến 120% chỉ tiêu tuyển sinh. Sau 1-2 năm nhập học, sinh viên nào không đáp ứng được yêu cầu đào tạo của trường “top” trên thì có thể chuyển sang học ở những trường ĐH, CĐ “top” dưới (có chất lượng đào tạo thấp hơn) để các em có thể tiếp tục học tập, trau dồi kiến thức.

Bộ GD-ĐT nên khống chế chỉ tiêu tốt nghiệp của sinh viên chứ không nên khống chế chặt chẽ chỉ tiêu tuyển sinh “đầu vào”. Tuy nhiên, có nhiều ý kiến cho rằng, nếu Bộ “thả lỏng” chỉ tiêu tuyển sinh “đầu vào” thì có thể dẫn đến một số trường ĐH, CĐ ồ ạt tuyển sinh nhưng đào tạo không đáp ứng nhu cầu xã hội.

Để giải quyết vấn đề trên, việc Bộ GD-ĐT giao chỉ tiêu tuyển sinh cho các trường ĐH, CĐ phải dựa trên căn cứ cụ thể về điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ, chất lượng giảng viên…

2. Các trường ĐH tự nhiên khó chấm bài môn xã hội

Ngoài quy định chỉ tiêu tuyển sinh đối với các trường ĐH, CĐ, hiện nay, các trường ĐH, CĐ khối khoa học tự nhiên, kỹ thuật sẽ gặp trở ngại trong việc thiếu giảng viên chấm thi các môn khối khoa học xã hội. Vì vậy, họ sẽ phải nhờ giáo viên các trường THPT chấm.

Tuy nhiên, nhiều trường lo ngại chất lượng bài chấm thi khi giao cho giáo viên các trường THPT chấm có thể sẽ không hiệu quả nếu trình độ giáo viên có thể không chuyên biệt với thời gian chấm thi kéo dài.

Do đó, để đảm bảo cho việc chấm thi các môn khoa học xã hội, Bộ GD-ĐT nên giao cho các trường ĐH chuyên ngành hay các khoa chuyên ngành xã hội của một số trường ĐH uy tín nào đó chấm sẽ chuyên sâu và hiệu quả hơn.

Bộ không nên để những trường ĐH không phải chuyên ngành xã hội hoặc coi thi chấm điểm vì sẽ gây ra sự lúng túng trong khâu tuyển chọn giảng viên có uy tín, trình độ thực hiện công tác chấm thi.

Về việc bỏ xếp loại tốt nghiệp THPT, PGS.TS Đỗ Văn Dũng nêu quan điểm, không nên bỏ vì đây là bậc học rất quan trọng để học sinh phát huy năng lực toàn diện, các trường ĐH, CĐ chọn lựa thí sinh phù hợp với chương trình đào tạo của mình.  Ví dụ như năm 2015, ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP HCM thực hiện quy chế tuyển sinh riêng. Theo đó, nhà trường sẽ tuyển thẳng 400 thí sinh đỗ tốt nghiệp THPT loại Giỏi và có tổng điểm 4 môn thi đạt 32 điểm trở lên.

Để tạo điều kiện thuận lợi cho các trường ĐH, CĐ thực hiện phương án tuyển sinh riêng, Bộ GD-ĐT vẫn nên duy trì cách thức xếp loại tốt nghiệp THPT vì như vậy sẽ tạo động lực để học sinh phấn đấu hơn trong học tập, chứ không hề gây áp lực với các em.

Trong Quy chế tổ chức kỳ thi THPT quốc gia, PGS.TS Đỗ Văn Dũng cũng kiến nghị Bộ GD-ĐT vẫn duy trì thang điểm 10 trong việc chấm thi. Điều này sẽ hạn chế sự lo lắng của học sinh vì nhiều em cho rằng, Bộ GD-ĐT áp dụng thang điểm 20 thì sẽ gồm nhiều câu hỏi trong 1 bài thi. Sự lo lắng này sẽ ảnh hưởng đến quá trình làm bài thi của thí sinh

Xem thêm các thông tin tuyển sinh khác tại tintuc.vn

Thông tư 30: Vừa cho chấm điểm, vừa nhận xét là hợp lý

Mục Thông Tin Tuyển Sinh cho biết, nhiều giáo viên cho rằng, cùng với nhận xét trong nhiều trường hợp vẫn nên chấm điểm để các em có sự thi đua với nhau, các thầy cô cũng giảm bớt được công việc.

Một số giáo viên bày tỏ nguyện vọng, đối với những học sinh chưa đạt hoặc có sự thay đổi rõ rệt thì cần nhận xét, còn những em đã đạt yêu cầu thì có thể thay vì nhận xét một cách chung chung, nên cho điểm để các em có thêm động lực thi đua trong học tập, phụ huynh nắm được con mình đang như thế nào.

Một giáo viên đang công tác tại tỉnh Bắc Giang lại nêu quan điểm: “Tôi muốn Thông tư 30 thêm điểm số khi chấm vở và kèm theo lời nhận xét cụ thể để học sinh biết. Dạo này lên lớp chán quá vì những em học đuối, lười học... giờ chả cần gì. Khổ quá! Dù cũng đã tìm mọi hình thức cho các em thi đua nhưng vẫn vậy, trong khi kiến thức thì không ít, cứ ngày một chồng chất lên lại càng khó”

Qua thực tiễn triển khai sau một học kỳ, cô giáo Trần Thu Giang (Phú Yên) chia sẻ: “Như trước đây học sinh viết đúng nhưng xấu, bẩn chỉ cần nói 1 câu “Con viết đúng nhưng còn bẩn nên cô chỉ cho điểm 8 hay 9. Nếu lần sau con viết sạch đẹp hơn con sẽ đạt điểm 10” là lần sau em đó thay đổi. Còn bây giờ, thật sự không biết làm sao cho các con chuyển biến nữa. Dù nhận xét nhiều lần, bằng nhiều cách khác nhau nhưng hiệu quả trong việc tạo động lực cho các con vẫn thua bằng điểm số”

Vì vậy, cô Giang cho rằng ngoài nhận xét vẫn cần kết hợp chấm điểm thay vì nhận xét trong một số trường hợp. “Bài nào các em hoàn thành thì sẽ ghi điểm, còn bài chưa hoàn thành thì giáo viên sẽ nhận xét, ghi cụ thể lỗi và hướng khắc phục cho học sinh. Vậy sẽ hài hòa, tốt hơn cho cả cô và trò”, cô Giang đề xuất.

Dù tán thành tinh thần của thông tư 30, tuy nhiên, cô giáo Mai Hương (Hà Nội) vẫn đề xuất việc chấm điểm cho những học sinh đạt từ 5 điểm trở lên. Những em dưới 5 điểm thì giáo viên nhận xét cụ thể và có hướng giải pháp để giúp đỡ trò tiến bộ.

Góp ý về thông tư 30, thầy giáo Đ.T.Trung (Hà Nội) cũng cho rằng, để giáo viên tiểu học sáng tạo hơn trong cách đánh giá học sinh cần có một cơ chế linh hoạt. “Học sinh nào thích chấm điểm thì cho điểm, học sinh nào yếu kém thì cần động viên để các em cố gắng vươn lên để đạt được mục tiêu nào đó. Điều quan trọng cần tạo ra những tiết học vui vẻ, nhẹ nhàng và tạo động lực phấn đấu cho trẻ. Đôi khi đi học không có mục tiêu, không có động lực thì các em cũng khó có thể lĩnh hội được tri thức”

Đang công tác tạo một trường tiểu học miền núi tỉnh Thanh Hóa, cô giáo L.T. Thúy thở dài: “Trường mình ở miền núi, giáo viên thường xuyên thiếu phải dạy dồn, dạy ghép. Học sinh dân tộc nhiều hộ nghèo, trình độ dân trí thấp. Giáo viên chỉ lo dạy sao cho có chất lượng cũng đã" bở hơi tai".

Do đó, theo mình với vở học sinh, chấm đúng sai hoặc gạch lỗi, em nào đạt từ 5 điểm trở lên vẫn đánh giá điểm, dưới 5 mới nhận xét và nêu hướng khắc phục để phụ huynh biết và cùng giáo viên giúp học sinh cải thiện. Đấy là còn chưa kể học sinh yếu cô có ghi các em cũng không hiểu để mà khắc phục”, thông tin tuyển sinh cho biết thêm.

Rất cần sự linh hoạt của lãnh đạo
Dù bày tỏ nhiều nguyện vọng, đề xuất để mong giảm thiểu khối lượng công việc khi triển khai Thông tư 30 nhưng các thầy cô cũng cho rằng điều quan trọng nhất vẫn là có sự đồng bộ, linh hoạt và sẻ chia giữa các cấp với nhau.

Cô giáo Hồ Hương (Bắc Giang) cho rằng, muốn giáo viên linh hoạt trong giảng dạy, đánh giá thì các cấp lãnh đạo cũng không nên quá cứng nhắc mà hãy linh hoạt hơn trong khâu kiểm tra, đánh giá cán bộ giáo viên. Và cũng không nên coi hồ sơ, sổ sách là tiêu chí quan trọng để đánh giá giáo viên

Thầy giáo Đ.T.Trung (Hà Nội) cũng chia sẻ: “Mong các cấp quản lí tôn trọng quyền và nghĩa vụ của giáo viên, khi ban hành điều lệ, thông tư, nghị quyết nào cần có tính toán kĩ lưỡng và cần thiết phải được lấy ý kiến từ số đông giáo viên”

Nguồn tintuc.vn

PGS Văn Như Cương: “Bỏ xếp loại tốt nghiệp THPT là cào bằng”

Mục Thông Tin Tuyển Sinh cho biết, nếu bỏ xếp loại tốt nghiệp THPT theo năng lực có thể sẽ không tạo được động lực học tập, phấn đấu học tập toàn diện của học sinh...

Dự thảo Quy chế tổ chức kỳ thi Trung học phổ thông (THPT) quốc gia và Dự thảo Quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy đã được Bộ GD-ĐT công bố trước khi kỳ thi THPT quốc gia năm 2015 diễn ra. Những điểm mới trong cách thức tổ chức, giảm môn thi, cấu trúc ra đề, thay đổi thang điểm thi... sẽ tác động lớn tới xã hội, đặc biệt là với học sinh.

Đứng ở góc độ là người nghiên cứu về giáo dục, nhà giáo và nhiều năm giảng dạy, quản lý ở bậc THPT, Phó Giáo sư (PGS) Văn Như Cương cho rằng, Bộ GD-ĐT cần chốt Quy chế tổ chức kỳ thi THPT quốc gia và Dự thảo Quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy để người dân và học sinh biết rõ trước để có sự chuẩn bị kỹ lưỡng.

Năm 2015, sẽ có nhiều cụm thi để thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT quốc gia chọn lựa 

Không nên để thí sinh đến địa điểm thi xa hơn 50 km

Về việc chọn cụm thi tỉnh và liên tỉnh, nếu Bộ GD-ĐT đưa ra phương án 2 tỉnh mới có 1 cụm thi thì học sinh sẽ phải đi xa vì ở nhiều địa phương đường sá đi lại rất khó khăn. Để đảm bảo quyền lợi cho thí sinh không phả đi xa và đỡ tốn kém, mỗi địa phương nên có 1 cụm thi hoặc Bộ GD-ĐT nên cân nhắc thí sinh ở địa phương khác nhưng lại ở gần cụm thi ở một tỉnh giáp danh thì để cho thí sinh đó được đăng ký dự thi ở đó.

Kỳ thi THPT quốc gia năm 2015, thí sinh phải mất 4 ngày để dự thi chưa kể thời gian đi lại từ tỉnh này sang tỉnh khác, tìm nhà trọ... nên khi tổ chức cụm thi, Bộ GD-ĐT cũng nên xem xét không nên để thí sinh đi xa hơn 50km mới tới được địa điểm thi.

Về việc dự định cộng điểm khuyến khích môn Ngoại ngữ, Tin học cho học sinh, Bộ GD-ĐT cũng nên xem xét kỹ lại vì hiện nay bằng giả Ngoại ngữ, Tin học rất nhiều, khó kiểm soát.

Thông Tin Tuyển Sinh cho hay, điểm mới trong Dự thảo Quy chế tổ chức kỳ thi THPT quốc gia là Bộ GD-ĐT sẽ sử dụng thang điểm 20 trong kỳ thi THPT quốc gia năm 2015. Thang điểm 20 được áp dụng cho cả 8 môn thi: Toán, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngoại ngữ.

Theo PGS Văn Như Cương, Bộ GD-ĐT vẫn nên duy trì thang điểm 10 và chấm chi tiết đến 1/8 vì cách thức này dễ chấm và không bị nhầm lẫn.

Không nên bỏ xếp loại học sinh tốt nghiệp THPT theo năng lực

Mọi năm, Bộ GD-ĐT vẫn xếp loại tốt nghiệp THPT theo năng lực cho học sinh theo: Giỏi, Khá, Trung bình. Tuy nhiên, nếu năm 2015, Bộ bỏ quy chế này, chỉ công nhận tốt nghiệp THPT và cấp bằng cho thí sinh nếu thi đỗ còn nếu thi trượt sẽ không được cấp thì sẽ dẫn đến sự cào bằng chất lượng học tập của thí sinh.

pgs-van-nhu-cuong-bo-xep-loai-tot-nghiep-thpt-la-cao-bang 2
PGS Văn Như Cương
Chỉ vì lý do giảm áp lực học hành, thi cử cho học sinh mà Bộ dự định áp dụng quy chế bỏ xếp loại học sinh tốt nghiệp THPT như cách thức nhận xét hoàn thành hoặc không hoàn thành đối với đánh giá học sinh Tiểu học thì sẽ không tạo được động lực học tập toàn diện các môn học cho học sinh THPT.

Cấp THPT rất quan trọng, là tiền đề quan trọng để học sinh xác định năng lực, ưu thế chọn ngành nghề trong tương lai. Nếu bỏ xếp loại tốt nghiệp THPT theo năng lực thì rất có thể ngay từ năm đầu bước vào cấp học này, học sinh sẽ lơ là việc học tập, không có động lực học các môn mình không yêu thích để đạt được ngưỡng tối thiểu nào đó.

Điều này sẽ không thể đánh giá được năng lực toàn diện của các em hoặc làm “thui chột” ý chí phấn đấu của những học sinh có tư duy tốt, chăm chỉ muốn phấn đấu học tập toàn diện các môn học để được đánh giá, xếp loại Giỏi.

Trong kỳ thi THPT quốc gia, một trong những yếu tố quan trọng đánh giá chất lượng học tập của thí sinh là đề thi. Cấu trúc của đề thi gồm nhiều câu, trong đó có cả câu dễ và câu khó. Tuy nhiên, khi ra đề thi, Bộ GD-ĐT cần xem xét cách ra đề trong chương trình nâng cao và không nâng cao để thí sinh không học chương trình nâng cao vẫn có thể làm được bài tập, câu hỏi nâng cao.

Khi thí sinh làm bài thi xong, việc chấm thi cũng rất quan trọng nên Hội đồng chấm thi ở các địa phương, trường THPT và ĐH, CĐ nên chọn những người có năng lực và phẩm chất tốt để chấm thi khách quan, chính xác và an toàn.

Kết quả của kỳ thi THPT quốc gia năm 2015 sẽ được lấy làm căn cứ để các trường ĐH, CĐ thực hiện công tác tuyển sinh. Tuy nhiên, trong thảo Quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy, Bộ GD-ĐT cũng nên tính toán đến việc đảm bảo chất lượng nguồn tuyển thí sinh “đầu vào” bằng cách quy định chỉ tiêu tuyển sinh cho các trường ĐH, CĐ như nếu các trường tuyển vượt chỉ tiêu vài phần trăm cũng có thể chấp nhận được. Nếu cố ý tuyển vượt chỉ tiêu thì sẽ bị kỷ luật.

Xem thêm các thông tin tuyển sinh khác tại tintuc.vn

Tuyển sinh lớp 10 THPT tại Hà Nội: Giao đúng, tuyển đủ chỉ tiêu

Mục Thông Tin Tuyển Sinh đưa tin, dù đến tháng 6 mới diễn ra kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2015-2016 song công tác tuyển sinh tại Hà Nội đã khởi động, bắt đầu bằng việc rà soát các điều kiện để giao chỉ tiêu tuyển sinh cho các nhà trường. Với việc rà soát chặt chẽ điều kiện phục vụ dạy và học, khống chế quy mô mỗi lớp học ở mức 40 học sinh, Hà Nội đang nỗ lực tập trung nâng cao chất lượng giáo dục cấp THPT, tạo nguồn tuyển tốt cho các trường khối đào tạo.

Mỗi học sinh có hai nguyện vọng

Theo thông tin tuyển sinh cho biết, phương án đã được Phó Chủ tịch UBND TP Hà Nội Nguyễn Thị Bích Ngọc phê duyệt tại Công văn số 442/UBND-VX ngày 21-1-2015, việc tuyển sinh vào lớp 10 THPT không chuyên năm học 2015-2016 tại Hà Nội được thực hiện theo phương thức kết hợp thi tuyển với xét tuyển. Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ tổ chức một kỳ thi chung vào lớp 10 THPT cho tất cả các trường THPT trên địa bàn thành phố. Môn thi được ấn định là ngữ văn và toán, theo hình thức tự luận. Đây là hai môn thi bắt buộc đối với mọi thí sinh có nguyện vọng dự tuyển vào lớp 10 THPT tại Hà Nội, nếu thí sinh thi thiếu một trong hai môn này sẽ không được đưa vào diện xét tuyển

Thí sinh thi vào lớp 10 năm học 2015 sẽ thi ngữ văn và toán, theo hình thức tự luận

Như mọi năm, việc đăng ký dự tuyển vào các trường THPT công lập của học sinh (HS) dựa trên căn cứ khu vực tuyển sinh. Toàn thành phố có 12 khu vực tuyển sinh. Tùy theo điều kiện thực tế và khả năng, nguyện vọng của bản thân, HS có thể được thay đổi khu vực tuyển sinh. Mỗi HS được đăng ký nguyện vọng dự tuyển vào hai trường THPT công lập, tuy nhiên, hai trường này phải nằm trong cùng một khu vực tuyển sinh, không kể nguyện vọng vào các lớp chuyên.

Ngoài nguyện vọng vào trường THPT công lập, HS còn có thể đăng ký dự tuyển để theo học lớp 10 tại các trường THPT ngoài công lập, lớp 10 hệ THPT hoặc hệ bổ túc THPT tại các trung tâm giáo dục thường xuyên, hoặc dự tuyển vào học các trường trung cấp chuyên nghiệp. Các đơn vị này được có địa bàn tuyển sinh HS toàn thành phố, không phân biệt khu vực tuyển sinh.

Theo kế hoạch đã được UBND TP Hà Nội phê duyệt, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2015-2016 sẽ diễn ra vào ngày 11-6-2015. So với các năm trước, kỳ thi này được đẩy sớm hơn 2 tuần. Lý giải về sự điều chỉnh này, đại diện lãnh đạo Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết: Do năm nay kỳ thi THPT quốc gia dự kiến diễn ra vào đầu tháng 7, chậm hơn mọi năm một tháng, nếu giữ nguyên thời điểm thi vào lớp 10 THPT như mọi năm (tức là cuối tháng 6) thì hai kỳ thi này diễn ra quá gần nhau. Việc đẩy sớm thời gian tổ chức kỳ thi vào lớp 10 THPT nhằm tập trung chuẩn bị mọi điều kiện tốt nhất cho mỗi kỳ thi.

Kiên trì chủ trương "ba tăng", "ba giảm"

Thống kê sơ bộ của Sở GD-ĐT Hà Nội cho thấy, số lượng HS vào lớp 10 THPT năm học 2015-2016 tăng hơn năm học trước 10 nghìn em. Đây là con số đã được dự báo từ đầu năm học, nên các trường THPT đều nỗ lực tăng cường các điều kiện phục vụ dạy - học nhằm đáp ứng đủ chỗ học cho mọi HS theo chỉ đạo của Sở GD-ĐT. Tuy nhiên, quan điểm được quán triệt tới các nhà trường là phải bảo đảm chỗ học có chất lượng, để HS được học tập và rèn luyện trong điều kiện tốt nhất. Đó là lý do tại sao cùng với "ba tăng" (tăng quy mô tuyển sinh, tăng chất lượng công tác tuyển sinh, tăng cường cơ sở vật chất cho các nhà trường), Hà Nội vẫn kiên trì chủ trương "ba giảm" (giảm số HS trái tuyến, giảm số HS trên một lớp, giảm số lớp đối với những trường có quy mô quá lớn).

Để chuẩn bị cho việc giao chỉ tiêu tuyển sinh, từ ngày 19-1, Hà Nội đã thành lập các đoàn kiểm tra điều kiện tuyển sinh tại các nhà trường, trong đó tập trung vào khối các trường THPT ngoài công lập. Ông Phạm Hữu Hoan, Trưởng phòng Giáo dục trung học (Sở GD-ĐT Hà Nội) cho biết, theo hồ sơ các trường gửi về, đã có 30 trường ngoài công lập cơ bản đạt yêu cầu, Sở GD-ĐT sẽ tập trung kiểm tra điều kiện chuyên môn của các trường. Số này chiếm khoảng gần 1/3 tổng số trường ngoài công lập hiện đang hoạt động trên địa bàn. Ngoài ra, trong quá trình kiểm tra, Sở GD-ĐT cũng sẽ đặc biệt lưu ý đến những trường có hai điểm trường. Theo chỉ đạo của lãnh đạo ngành, năm học 2015-2016, mỗi trường sẽ chỉ được giao chỉ tiêu tuyển sinh tại một điểm trường. Những điểm trường là nơi thuê mượn, không đủ điều kiện sẽ kiên quyết không được giao chỉ tiêu tuyển sinh.

Để bảo đảm chất lượng dạy - học, mỗi lớp được giao chỉ tiêu tối đa 40 HS. Ông Nguyễn Thế Sơn, Phó phòng Kế hoạch - Tài chính (Sở GD-ĐT Hà Nội) cho biết: Năm học 2014-2015, toàn thành phố dự kiến có gần 84 nghìn HS xét tốt nghiệp THCS. Số lượng chỉ tiêu dự kiến giao cho các trường THPT công lập chiếm khoảng 68%, còn lại là chỉ tiêu dành cho các trường THPT ngoài công lập, trung tâm giáo dục thường xuyên và trường trung cấp chuyên nghiệp. So với năm ngoái, tỷ lệ tuyển vào công lập năm nay cơ bản ổn định, tuy nhiên tại một số địa bàn, nhất là ở những nơi có số lượng HS tăng hơn sẽ có những điều chỉnh nhỏ nhằm bảo đảm quyền lợi học tập cho mọi HS và tạo thuận lợi cho việc phát triển cân đối giữa các loại hình trường. Quan điểm của ngành GD-ĐT năm nay trong công tác tuyển sinh lớp 10 THPT là giao đúng, tuyển đủ chỉ tiêu đã phê duyệt. Hiệu trưởng các nhà trường phải chịu trách nhiệm trước lãnh đạo Sở GD-ĐT và UBND thành phố về toàn bộ công tác tuyển sinh năm học mới, nếu đơn vị nào (dù là trường công lập hay ngoài công lập) tuyển vượt chỉ tiêu sẽ phải chịu hình thức xử lý kỷ luật nghiêm khắc.

Xem thêm các thông tin tuyển sinh khác tại tintuc.vn

Điều kiện tuyển sinh vào các trường khối Công an, Quân đội năm 2015

Mục Thông Tin Tuyển Sinh cho biết, điều kiện tuyển sinh vào các trường khối Công an, Quân đội năm 2015: Hồ sơ sơ tuyển mua tại ban chỉ huy quân sự địa phương và công an cấp huyện. Hồ sơ sơ tuyển này về lai lịch chính trị và sức khỏe. Sau khi vượt qua vòng sơ tuyển, thí sinh tham gia xét tuyển bằng cách sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia 2015.

Blog Thông Tin Tuyển Sinh xin được cụ thể như sau:

Kỳ thi Quốc gia 2015: Tiêu chuẩn tuyển sinh các trường công an, quân đội
Tiêu chuẩn và yêu cầu các trường quân đội, công an trong kỳ thi Quốc gia 2015. Trong kỳ thi THPT Quốc gia 2015, mỗi thí sinh phải làm hai bộ hồ sơ: hồ sơ sơ tuyển và hồ sơ xét tuyển. Hồ sơ sơ tuyển mua tại ban chỉ huy quân sự địa phương và công an cấp huyện. Hồ sơ sơ tuyển này về lai lịch chính trị và sức khỏe. Sau khi vượt qua vòng sơ tuyển, thí sinh tham gia xét tuyển bằng cách sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia 2015.

Tiêu chuẩn tuyển sinh vào các trường Quân đội năm 2015
Thí sinh tự nguyện đăng ký dự thi vào các trường quân đội;   Khi trúng tuyển chấp hành sự phân công ngành học và chịu sự phân công công tác của Bộ Quốc phòng khi tốt nghiệp. Lý lịch chính trị gia đình và bản thân rõ ràng, đủ điều kiện để có thể kết nạp vào Đảng Cộng sản Việt Nam theo Điều lệ Đảng, không vi phạm các điểm nêu trong Điều 2 Quy định số 57-QĐ/TW ngày 03 tháng 5 năm 2007 của Bộ Chính trị - Khoá X (sau đây viết gọn lại là Quy định số 57-QĐ/TW) và Hướng dẫn số 11/HD-BTCTW ngày 24/10/2007 của Ban Tổ chức Trung ương về thực hiện Quy định số 57-QĐ/TW "Một số vấn đề về bảo vệ chính trị nội bộ Đảng" và “Một số điểm trong công tác quản lý cán bộ”của Quân đội; Phẩm chất đạo đức tốt, là Đoàn viên Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh;

Điều kiện tuyển sinh 2015 vào các trường khối Công an, Quân đội

Trường hợp quân nhân phải được đánh giá hoàn thành tốt nhiệm vụ trong thời gian phục vụ tại ngũ;  Trên cơ thể không có hình xăm mang tính kinh dị, kỳ quái, kích động, bạo lực gây phản cảm. Tốt nghiệp trung học phổ thông theo hình thức giáo dục chính quy hoặc giáo dục thường xuyên, trung cấp chuyên nghiệp, trung học nghề, trung cấp nghề (sau đây viết chung là trung học);

Người tốt nghiệp trung cấp nghề phải là người tốt nghiệp trung học cơ sở, đã học đủ khối lượng kiến thức và thi tốt nghiệp các môn văn hoá trung học phổ thông đạt yêu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Thanh niên ngoài Quân đội từ 17 đến 21 tuổi;  Quân nhân tại ngũ hoặc đã xuất ngũ từ 18 đến 23 tuổi;  Thiếu sinh quân từ 17 đến 23 tuổi.

Tuyển chọn thí sinh (cả nam và nữ) đạt sức khoẻ loại 1 ở các chỉ tiêu: Nội khoa, tâm thần kinh, ngoại khoa, da liễu, mắt, tai - mũi - họng, hàm - mặt; được lấy những thí sinh đạt sức khoẻ loại 2 về răng. Các trường đào tạo sĩ quan chỉ huy, chính trị, hậu cần, gồm các học viện: Hậu cần, Phòng không - Không quân, Hải quân, Biên phòng và các trường sĩ quan: Lục quân 1, Lục quân 2, Chính trị, Pháo binh, Công binh, Tăng - Thiết giáp, Thông tin, Đặc công, Phòng hóa; Thể lực: Thí sinh nam cao từ 1,65 m trở lên, cân nặng từ 50 kg trở lên và vòng ngực trung bình từ 81cm trở lên.

Các trường đào tạo sĩ quan chuyên môn - kỹ thuật, gồm các học viện: Kỹ thuật quân sự, Quân y, Khoa học quân sự, Trường Đại học Văn hoá nghệ thuật quân đội, Hệ đào tạo kỹ sư hàng không thuộc Học viện Phòng không - Không quân và Trường Sĩ quan Kỹ thuật quân sự (Vin-Hem Pích):
Thể lực: Thí sinh nam cao từ 1,63 m trở lên, cân nặng từ 50 kg trở lên và vòng ngực trung bình từ 81cm trở lên; thí sinh nữ (nếu có) phải đạt sức khoẻ loại 1; Được tuyển những thí sinh (cả nam và nữ) mắc tật khúc xạ cận thị hoặc viễn thị không quá 3 đi - ốp; kiểm tra thị lực qua kính đạt mắt phải 10/10, tổng thị lực 2 mắt đạt 19/10 trở lên; Thí sinh có hộ khẩu thường trú từ 03 năm trở lên thuộc khu vực 1, hải đảo và thí sinh là người dân tộc thiểu số, dự thi vào các trường: Được lấy đến sức khoẻ loại 2 về thể lực (cả nam và nữ), nhưng thí sinh nam phải đạt chiều cao từ 1,62 m trở lên;

Thí sinh nam là người dân tộc thiểu số thi vào Trường Sĩ quan Chính trị được lấy chiều cao từ 1,60 m trở lên (các tiêu chuẩn khác thực hiện theo quy định); Đối tượng đào tạo sĩ quan của các quân, binh chủng nếu tuyển chọn sức khoẻ theo các tiêu chuẩn riêng vẫn phải đảm bảo tiêu chuẩn chung; Tuyển sinh phi công tại Trường Sĩ quan Không quân, chỉ tuyển chọn thí sinh đã được Quân chủng Phòng Không - Không quân tổ chức khám tuyển sức khỏe, kết luận đủ điều kiện dự thi vào đào tạo phi công quân sự.

Đối với các trường công an
Các học viện, đại học công an nhân dân (CAND) tuyển sinh theo phương thức sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia để xét tuyển. Học sinh (kể cả học sinh tốt nghiệp THPT các năm trước), chiến sĩ hoàn thành phục vụ có thời hạn trong CAND, hoàn thành nghĩa vụ quân sự (theo hộ khẩu thường trú); chiến sĩ phục vụ có thời hạn trong CAND (theo nơi đóng quân) có nguyện vọng dự tuyển vào các trường CAND phải đăng ký, thi kỳ thi THPT quốc gia ở các cụm thi quy định của Bộ GD-ĐT. Năm 2015 quy định môn thi, khối xét tuyển vào các học viện, trường đại học CAND như năm 2014, cụ thể:

Xét tuyển vào các ngành đào tạo nghiệp vụ An ninh, Cảnh sát: khối A (Toán, Lý, Hóa); khối A1 (Toán, Lý, tiếng Anh); khối C (Văn, Sử, Địa); khối D1 (Toán, Văn, tiếng Anh).
Xét tuyển vào ngành Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước: khối C (Văn, Sử, Địa); khối D1 (Toán, Văn, tiếng Anh).
Xét tuyển vào ngành Luật: khối A (Toán, Lý, Hóa); khối C (Văn, Sử, Địa); khối D1 (Toán, Văn, tiếng Anh).
Xét tuyển vào ngành Công nghệ thông tin; Kỹ thuật điện tử, truyền thông: khối A (Toán, Lý, Hóa), khối A1 (Toán, Lý, tiếng Anh).
Xét tuyển vào ngành đào tạo Phòng cháy chữa cháy và cứu hộ, cứu nạn: khối A (Toán, Lý, Hóa).
Xét tuyển vào các ngành ngôn ngữ Anh và ngôn ngữ Trung Quốc: khối D1 (Toán, Văn, tiếng Anh); trong đó môn tiếng Anh là môn chính.

Từ năm 2016 quy định môn thi, khối xét tuyển vào các trường CAND như sau:
Giữ nguyên môn thi, khối xét tuyển đối với các ngành: Công nghệ thông tin; Kỹ thuật điện tử, truyền thông; Phòng cháy chữa cháy và cứu hộ, cứu nạn; ngôn ngữ Anh; ngôn ngữ Trung Quốc.

Xét tuyển vào các ngành đào tạo nghiệp vụ An ninh, Cảnh sát, Luật, Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước: khối D1 (Toán, Văn, tiếng Anh) và khối tự chọn (Toán, Văn và 1 môn tự chọn). Căn cứ quy định khối thi xét tuyển vào các ngành đào tạo của các trường CAND, người dự tuyển lựa chọn đăng ký và dự thi các môn theo khối để lấy kết quả xét tuyển vào các trường CAND.

Hệ cao đẳng, trung cấp: Sẽ xét tuyển đối với thí sinh không trúng tuyển NV1 vào các học viện, trường đại học CAND theo phân luồng xét tuyển quy định của Bộ Công an. Sau khi Bộ GD-ĐT có hướng dẫn cụ thể về phương pháp, cách thức xét tuyển, Tổng cục XDLL CAND sẽ ban hành văn bản Hướng dẫn tuyển sinh CAND năm 2015 để các trường CAND và công an các đơn vị, địa phương triển khai thực hiện. Như vậy, từ năm 2016, sẽ có rất nhiều lựa chọn đối với các thí sinih thi vào các trường Công an (ít nhất là 6 khối thi). Tuy nhiên, theo duy định của Bộ GD-ĐT, tỷ lệ người trúng tuyển các môn tự chọn không quá 25% chỉ tiêu.

Xem thêm các thông tin tuyển sinh khác tại tintuc.vn

ĐH Bách khoa Hà Nội giải đáp về tuyển sinh 2015

Mục Thông Tin Tuyển Sinh cho hay, trường ĐH Bách Khoa Hà Nội đã giải đáp các thắc mắc của thí sinh về tuyển sinh năm 2015.

Blog Thông Tin Tuyển Sinh xin được cụ thể như sau:

Câu hỏi: Những điểm chính trong tuyển sinh đại học năm 2015 của Trường ĐHBK Hà Nội là gì?

Trả lời:
Phương thức tuyển sinh năm 2015 của Trường Đại học Bách khoa Hà Nội:Xét tuyển dựa trên kết quả Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) quốc gia năm 2015 tại các cụm thi trên cả nước do các trường đại học chủ trì và kết hợp hình thức sơ loại dựa trên kết quả học tập cấp THPT.

Điều kiện sơ loại: Thí sinh đăng ký xét tuyển phải có tổng điểm trung bình 6 học kỳ THPT của 3 môn xét tuyển đạt từ 20,0 trở lên.Trường sẽ kiểm tra điều kiện này dựa trên học bạ THPT (bản gốc) của thí sinh trúng tuyển khi đến trường làm thủ tục nhập học.

Điều kiện sơ loại không áp dụng cho thí sinh thuộc diện tuyển thẳng và thí sinh thi liên thông từ hệ cao đẳng chính quy của Trường lên đại học.

Tổ hợp 03 môn xét tuyển:Ngoài tổ hợp ba môn thi theo các khối thi truyền thống của Trường là Toán-Lý-Hóa, Toán-Lý-Anh, Toán-Văn-Anh, Trường bổ sung thêm các tổ hợp ba môn khác là Toán-Hóa-Anh, Toán-Hóa-Sinh phù hợp theo từng nhóm ngành xét tuyển.

Môn Toán là môn thi chính (nhân hệ số 2) khi xét tuyển vào phần lớn các nhóm ngành kỹ thuật – công nghệ. Môn Anh là môn thi chính (nhân hệ số 2) khi xét tuyển vào nhóm ngành Tiếng Anh (TA1, TA2).

Điểm chuẩn theo nhóm ngành:Trường xây dựng điểm chuẩn và xét tuyển theo nhóm ngành. Mỗi nhóm ngành (gồm một hoặc vài ngành đào tạo) có một ký hiệu nhóm (cũng là mã xét tuyển), có một hoặc một vài tổ hợp các môn xét tuyển và có điểm chuẩn trúng tuyển theo từng tổ hợp môn xét tuyển.
Sinh viên trúng tuyển vào một nhóm ngành sẽ được phân ngành sau năm thứ nhất.

Đăng ký xét tuyển:Thí sinh được đăng ký nhiềunguyện vọng nhóm ngànhxếp theo thứ tự ưu tiên trong Phiếu đăng ký xét tuyển (Phiếu ĐKXT). Sau khi nộp phiếu ĐKXT, mỗi thí sinh sẽ được cấp một tài khoản trên trang tuyển sinh của Trường để có thể tự điều chỉnh nguyện vọng nhóm ngành và theo dõi kết quả quá trình xét tuyển.

Chỉ tiêu tuyển sinh: Trường dự kiến chỉ tiêu tuyển sinh đại học chính quy năm 2015 (khóa K60) là 6.000, trong đó 400 sinh viên thuộc các chương trình đào tạo quốc tế.

Thông tin chi tiết về các nhóm ngành, ký hiệu nhóm ngành (cũng là mã xét tuyển) và chỉ tiêu dự kiến cho từng nhóm ngành có trong mục “Phương án tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2015”.

Câu hỏi: Làm thế nào để đăng ký tuyển sinh vào Trường Đại học Bách khoa Hà Nội?

Trả lời:
Theo phương thức tuyển sinh đại học năm 2015 của Trường Đại học Bách khoa Hà Nội, thí sinh muốn đăng ký xét tuyển vào đại học chính quy của Trường cần thực hiện các bước theo trình tự sau:

1/ Tham dự Kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia năm 2015 tại các cụm thi do các trường đại học chủ trì.
Ngoài các môn thi bắt buộc, thí sinh đăng ký dự thi thêm các môn phù hợp với ‘tổ hợp môn xét tuyển’ theo quy định của Trường Đại học Bách khoa Hà Nội.

2/ Đăng ký xét tuyển vào Trường Đại học Bách khoa Hà Nội.
Sau khi có kết quả thi tốt nghiệp THPT 2015, thí sinh đủ điều kiện sơ loại (có tổng điểm trung bình của các môn học thuộc 03 môn xét tuyển, tính cho 06 học kỳ THPT, từ 20,0 trở lên) nộp hồ sơ ĐKXT về Trường ĐH Bách khoa Hà Nội.

Câu hỏi: Em là thí sinh tự do. Em muốn thi vào Đại học Bách khoa Hà Nội thì em phải làm những gì?

Trả lời:
- Trước tiên, em phải đăng ký tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia năm 2015 tại các cụm thi do các trường đại học chủ trì, với một số môn thi tương ứng với ‘tổ hợp môn xét tuyển’ vào nhóm ngành nào đó của Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, vì căn cứ xét tuyển vào Trường là kết quả các môn của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2015.

Ví dụ, nếu em muốn đăng ký xét tuyển vào nhóm ngành KT12 (gồm các ngành: Kỹ thuật cơ khí, Kỹ thuật hàng không, Kỹ thuật tàu thủy) với tổ hợp môn xét tuyển là Toán-Lý-Hóa hoặc Toán-Lý-Anh, thì em phải đăng ký dự thi các môn Toán, Lý, Hóa hoặc Toán, Lý, Anh của Kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia năm 2015.

Hồ sơ đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2015 của thí sinh tự do nộp tại địa điểm do Sở GD&ĐT các tỉnh quy định.

- Sau khi có kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2015 và nếu đạt điều kiện sơ loại, em nộp hồ sơ đăng ký xét tuyển tại Trường ĐHBK Hà Nội theo quy định của Trường (sẽ có thông báo sau).

Câu hỏi: Em muốn thi liên thông lên đại học trường mình năm nay. Vậy em phải làm như thế nào?

Trả lời:
Thí sinh đăng ký xét tuyển vào ĐH Bách khoa Hà Nội diện liên thông từ cao đẳng chính quy của Trường (không nhận thí sinh tốt nghiệp cao đẳng các trường khác) lên đại học cần phải thực hiện các bước:

- Tham dự Kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015 với các môn thi tương ứng với các môn xét tuyển vào các nhóm ngành của Trường ĐHBK Hà Nội.

Thí sinh nộp hồ sơ đăng ký dự thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại địa điểm do Sở GD&ĐT các tỉnh quy định cho thí sinh tự do.

- Nộp hồ sơ đăng ký xét tuyển vào Trường ĐH Bách khoa Hà Nội sau khi nhận được kết quả thi của kỳ thi tốt nghiệp THPT. Trường sẽ thông báo quy định cụ thể về việc nhân hồ sơ ĐKXT sau.

Câu hỏi: Cho em hỏi Trường có tuyển sinh hệ liên thông không? Làm thế nào để em dự thi? Chỉ tiêu các ngành như thế nào? Điểm chuẩn thi liên thông có bằng điểm chuẩn thi đại học bình thường không?

Trả lời:
Trường vẫn tuyển sinh liên thông từ cao đẳng lên đại học chỉ với thí sinh đã tốt nghiệp cao đẳng của ĐH BKHN. Theo phương thức tuyển sinh năm nay, em phải đăng ký dự Kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015 với các môn thi tương ứng với các môn xét tuyển vào các nhóm ngành của Trường ĐHBK Hà Nội. Sau khi nhận được kết quả thi của kỳ thi tốt nghiệp THPT, em làm hồ sơ đăng ký xét tuyển vào Trường.

Tổng chỉ tiêu Nhà trường dự kiến cho hệ liên thông là 100. Nhà trường sẽ căn cứ vào số lượng thí sinh đăng ký xét tuyển liên thông và kết quả thi thực tế để xác định điểm chuẩn. Thường thì điểm chuẩn hệ liên thông thấp hơn điểm chuẩn đại học đại trà.

Câu hỏi: Trường có tuyển sinh hệ cao đẳng không?

Trả lời: Trường không còn tuyển sinh hệ cao đẳng từ năm 2012.

Câu hỏi: Hồ sơ đăng ký xét tuyển vào Đại học Bách khoa Hà Nội gồm những giấy tờ gì? Em phải nộp vào thời gian nào? Ở đâu?

Trả lời:
Hồ sơ ĐKXT vào Trường gồm các giấy tờ chính là:

-          Phiếu đăng ký xét tuyển có ghi rõ đợt xét tuyển.

-          Giấy chứng nhận kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2015 có đóng dấu đỏ của trường đại học chủ trì và mã vạch nhận dạng.

-          Các giấy tờ minh chứng là diện được hưởng chế độ ưu tiên.

ĐHBK Hà Nội sẽ bắt đầu tiếp nhận hồ sơ ĐKXT tại Trường sau khi có kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT. Thời điểm chính xác sẽ do Bộ GD&ĐT quy định.

Trường sẽ có thông báo chi tiết về việc nộp hồ sơ ĐKXT sau.

Câu hỏi: Trường có chính sách ưu tiên trong xét tuyển không?

Trả lời:
Trường ĐHBK Hà Nội thực hiện chính sách ưu tiên trong xét tuyển theo quy chế chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bao gồm ưu tiên theo đối tượng (đối tượng chính sách, thí sinh đạt giải kỳ thi HSG quốc gia, tham gia tập huấn thi Olympic quốc tế, học sinh trong đội tuyển tham dự hội thi sáng tạo khoa học kĩ thuật quốc tế) và ưu tiên theo khu vực.

Câu hỏi: Năm nay, Trường có tuyển sinh các chương trình kỹ sư tài năng, kỹ sư chất lượng cao không?

Trả lời:
Năm nay, Trường ĐHBK Hà Nội tiếp tục mở rộng các chương trình đào tạo chất lượng cao,bao gồm cả các chương trình Kỹ sư tài năng, Kỹ sư chất lượng cao, Chương trình tiên tiến, Chương trình tiên tiến Việt-Nhật và Chương trình Cử nhân Tiếng Anh chuyên nghiệp quốc tế.

Câu hỏi: Trường sẽ phân ngành như thế nào?

Trả lời:
Sau năm học thứ nhất, Trường sẽ phân ngành học (trong cùng nhóm ngành) dựa trên nguyện vọng và kết quả học tập của sinh viên trong hai học kỳ đầu. Sinh viên sẽ có thêm thời gian tìm hiểu thông tin ngành nghề, đồng thời có cơ hội bình đẳng để phấn đấu học tập và lựa chọn ngành phù hợp nhất với nguyện vọng và khả năng của bản thân. Riêng các nhóm KT14, KT41, KT42, KT51, KT52, KQ1-KQ3,trường sẽ xếp ngành hoàn toàn theo nguyện vọng của sinh viên.

Câu hỏi: Trong quá trình học em có được chuyển nhóm ngành hoặc chuyển ngành học không?

Trả lời:
Thí sinh trúng tuyển vào nhóm ngành nào sẽ không được chuyển sang nhóm ngành học khác, trừ trường hợp nhóm ngành trúng tuyển có điểm chuẩn cao hơn và nhóm ngành kia còn chỉ tiêu thì trong quá trình học năm thứ nhất nhà trường có thể xem xét.

Tương tự như vậy, sau năm thứ nhất khi sinh viên đã được phân ngành sẽ không được chuyển sang ngành học khác, trừ trường hợp ngành được xếp vào học có điểm chuẩn cao hơn và ngành xin sang học vẫn còn chỉ tiêu thì trong quá trình học năm thứ hai nhà trường có thể xem xét.

Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên theo học chương trình song ngành hoặc chương trình song bằng, như vậy sinh viên vẫn có thể học ngành thứ hai theo nguyện vọng mà không phải chuyển ngành.

Câu hỏi: Sinh viên học xong đại học thì được nhận bằng Cử nhân hay bằng Kỹ sư? Lấy bằng kỹ sư có phải điều kiện gì không?

Trả lời:
- Đối với ngành Hóa học, nhóm ngành kinh tế-quản lý, sư phạm kỹ thuật và ngôn ngữ Anh, bằng tốt nghiệp đại học là bằng Cử nhân.

- Đối với các ngành kỹ thuật, cuối năm thứ 3 hoặc đầu năm thứ 4 sinh viên có thể tự do lựa chọn theo học chương trình nhận bằng Cử nhân kỹ thuật hoặc chương trình nhận bằng Kỹ sư.

- Đối với chương trình Cử nhân công nghệ, sinh viên học xong sẽ nhận bằng Cử nhân công nghệ.Người tốt nghiệp cử nhân công nghệ cần thời gian học tiếp tối thiểu 1,5 năm để được cấp bằng kỹ sư cùng ngành, bao gồm thời gian học chương trình chuyển đổi để đạt tương đương với chương trình cử nhân kỹ thuật và thời gian 1 năm cho chương trình chuyển tiếp cử nhân kỹ thuật-kỹ sư.

Câu hỏi: Em biết trường ĐHBK Hà Nội đào tạo theo tín chỉ, vậy thời gian ngắn nhất để em có thể tốt nghiệp ra trường được là bao nhiêu?

Trả lời:
Theo quy chế, sinh viên có thể học vượt để rút ngắn thời gian học 3 học kỳ, như vậy về lý thuyết nếu em theo chương trình cử nhân thì sau 2,5 năm có thể tốt nghiệp và nếu theo chương trình kỹ sư thì sau 3,5 năm có thể tốt nghiệp. Tuy nhiên thực tế chương trình đào tạo của trường đã được thiết kế rất khoa học và hợp lý, nên nếu em giỏi và tranh thủ học thêm vào những học kỳ hè thì nhanh nhất cũng chỉ có thể tốt nghiệp sớm 1 năm so với thời gian theo kế hoạch.

Câu hỏi: Chương trình đào tạo của Trường yêu cầu trình độ tiếng Anh như thế nào khi tốt nghiệp?

Trả lời:
Tiếng Anh là một yêu cầu hết sức quan trọng đối với bất cứ vị trí công việc nào của người tốt nghiệp bên cạnh năng lực chuyên môn. Sinh viên ĐHBK Hà Nội phải đạt trình độ tiếng Anh tối thiểu tương đương 450 điểm theo dạng thức TOEIC trước khi được làm khóa luận hay đồ án tốt nghiệp. Để tạo điều kiện tốt nhất cho sinh viên, Trường tổ chức các lớp tiếng Anh tương ứng với các trình độ khác nhau.

Câu hỏi: Cho em biết về học phí của ĐH Bách khoa Hà Nội?

Trả lời:
Học phí được tính trên tổng số tín chỉ của các môn học sinh viên đăng ký học trong 1 học kỳ. Mức học phí chương trình đại trà năm học này là 130.000 đ/1 tín chỉ học phí. Như vậy, sinh viên chương trình đại trà đóng học phí khoảng 3.500.000đ/1 học kỳ.

Câu hỏi: Sinh viên tốt nghiệp ĐH Bách khoa Hà Nội có dễ xin việc không?

Trả lời:
Đại học Bách khoa Hà Nội là một trong những trường có tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm ngay vào loại cao. Các em tham khảo Kết quả điều tra sinh viên tốt nghiệp ĐHBKHN sau 1 năm ra trường trong vài năm gần đây: 10% học tiếp, 68% có việc chính thức, 22% chưa tìm được việc chính thức; Với số đã đi làm: 62% làm đúng chuyển ngành, 30% làm đúng hoặc gần ngành rộng, 8% làm trái ngành.

Câu hỏi: Sinh viên những ngành nào của ĐHBK Hà Nội ra trường có cơ hội việc làm lớn nhất, có mức thu nhập cao nhất?

Trả lời:
Sinh viên tốt nghiệp ĐHBK Hà Nội không bao giờ sợ ít cơ hội việc làm. Cơ hội việc làm không phụ thuộc nhiều vào tính ‘hot’ của ngành học, thậm chí một số ngành được cho là ít ‘hot’ nhất, ít thí sinh vào học thì cơ hội việc làm lại lớn nhất, sinh viên khi còn đang học ở năm thứ ba, thứ tư thì các tập đoàn, các doanh nghiệp đã tới cấp học bổng để thu hút tuyển dụng ngay khi ra trường. Nhiều doanh nghiệp ngành dệt-may hay ngành thép hiện nay không thể tuyển được sinh viên tốt nghiệp hệ chính quy của Trường ĐHBK Hà Nội. Mức thu nhập cũng ít phụ thuộc vào ngành học, mà phụ thuộc chính vào năng lực của sinh viên tốt nghiệp.

Câu hỏi: Ngành Ngôn ngữ Anh của ĐHBK Hà Nội khác gì so với các trường khác?

Trả lời:
Chương trình đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh của các trường đều có những nội dung cốt lõi như nhau, riêng của Trường ĐHBK Hà Nội có bổ sung kiến thức ngôn ngữ Anh trong lĩnh vực khoa học, kỹ thuật và công nghệ, giúp cử nhân tốt nghiệp có năng lực tiếp cận nhanh hơn với công việc ở môi trường quốc tế tại các tập đoàn, tổng công ty, công ty hoạt động sản xuất và kinh doanh các sản phẩm khoa học, kỹ thuật và công nghệ.

Nguồn tintuc.vn

Chưa có quy chế tuyển sinh 2015, nhiều đại học đã công bố xét tuyển

Mục Thông Tin Tuyển Sinh cho biết,, mặc dù Bộ GD-ĐT chưa ban hành Quy chế thi và tuyển sinh năm 2015 nhưng nhiều trường đã công bố việc xét tuyển.

Blog Thông Tin Tuyển Sinh xin được cụ thể như sau:

Trả lời báo chí gần đây, Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cho biết trong đầu tháng 2/2015, Bộ GD-ĐT sẽ công bố quy chế thi và tuyển sinh năm 2015. Tuy nhiên, hiện nay nhiều trường đã công bố phương án tuyển sinh riêng được Bộ GD-ĐT phê duyệt cho phép các trường sẽ có hai đợt tuyển sinh trong năm. Trong đó đợt một xét theo kết quả điểm học bạ với thí sinh tốt nghiệp THPT năm 2014 về trước, từ những ngày đầu năm.

Nhiều trường đại học đã công bố xét tuyển dù chưa có quy chế tuyển sinh năm 2015

Hiện tại, Trường Đại học Nguyễn Trãi (Hà Nội) tổ chức xét tuyển đợt một năm 2015, từ ngày 1/1 đến hết ngày 15/2/2015. Việc xét tuyển căn cứ vào kết quả học tập tính theo điểm tổng kết lớp 10, 11 và học kỳ một lớp 12 của ba môn đăng ký xét tuyển theo ngành đào tạo.

Mức điểm trung bình tối thiểu để xét tuyển đối với hệ Đại học là 6 điểm, hệ Cao đẳng là 5,5 điểm. Trường Đại học Thành Đô (Hà Nội) nhận hồ sơ xét tuyển từ ngày 15/1 đến 10/2/2015 và tổ chức nhập học vào ngày 9/3 với tổng số 1.800 chỉ tiêu.

Theo đó, hình thức xét tuyển dựa vào kết quả học tập của thí sinh ở bậc THPT hoặc tương đương tính theo điểm tổng kết lớp 10, 11 và học kỳ một lớp 12 của tổ hợp ba môn xét tuyển lấy từ cao xuống thấp.

Trường sẽ dành 100 suất học bổng trị giá 500 nghìn đồng cho các sinh viên có thành tích xuất sắc. Ngoài ra, quá trình học tập, sinh viên có thể được đăng ký thêm một chương trình đào tạo để được cấp hai văn bằng theo quy định.

Trên trang thông tin của trường, Đại học Đông Đô (Hà Nội) xét tuyển từ ngày 1 đến 30/1; Trường Đại học Thành Đông (Hải Dương) xét tuyển từ ngày 2/1 đến 15/3; Trường Đại học Phan Thiết (Bình Thuận) tuyển sinh từ ngày 16/1 đến 5/2…

Bộ GD-ĐT cho biết đã có hơn 60 trường Đại học, Cao đẳng chính thức được xác nhận đề án tuyển sinh riêng từ năm 2015.

Trong đó, có khoảng gần 10 trường được phép tổ chức xét tuyển đợt một ngay từ đầu năm trên cơ sở điểm trung bình học bạ hoặc điểm kết quả học tập THPT theo tổ hợp môn xét tuyển của thí sinh.

Đây là lần đầu, các trường tổ chức tuyển sinh riêng thực hiện đợt xét tuyển sớm ngay từ đầu năm mà không phải đợi đến sau kỳ thi.

Tuy nhiên, theo quy định của Luật giáo dục Đại học thì cơ sở giáo dục đại học tự chủ quyết định phương thức tuyển sinh; Bộ trưởng GD-ĐT ban hành quy chế tuyển sinh.

Nhưng cho tới giờ phút này Bộ GD-ĐT vẫn chưa ban hành được Quy chế tuyển sinh năm 2015 nhưng đã cho một số trường được tổ chức xét tuyển theo đề án tuyển sinh riêng.

Nhiều trường được Bộ GD-ĐT đồng ý cho tuyển sinh riêng vẫn áp dụng theo quy chế từ năm 2014 về trước.

Trước việc chậm trễ ban hành quy chế tuyển sinh năm 2015, lãnh đạo nhiều trường đại học đã tỏ ra lo lắng nếu phải chỉnh sửa đề án tuyển sinh riêng. Một lãnh đạo trường đại học ngoài công lập cho biết phải mất khá nhiều thời gian để có thể hoàn thiện được đề án tuyển sinh riêng của trường nhưng nếu Quy chế tuyển sinh năm 2015 có nhiều thay đổi thì trường đại học này sẽ bị rơi vào thế khó.

Nhiều ý kiến cho rằng, nếu Bộ GD-ĐT thay đổi Quy chế mới so với Quy chế cũ sẽ ảnh hưởng tới các trường đã công bố thông tin tuyển sinh và trực tiếp ảnh hưởng tới thí sinh.

Bên cạnh đó, nếu Bộ GD-ĐT vẫn giữ nguyên quy định như trong Quy chế tuyển sinh năm 2014 thì đó cũng là cách đổi mới mang nặng hình thức.

Xem thêm các thông tin tuyển sinh khác tại tintuc.vn